基于應(yīng)用型課程建設(shè)理念下的乒乓球選項課教學(xué)研究

【摘 要】在21世紀(jì)，我們需要建立區(qū)別于理論型課程的應(yīng)用型課程教學(xué)模式，在轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，學(xué)校切需要建設(shè)應(yīng)用型課程，實現(xiàn)課程轉(zhuǎn)型。應(yīng)用型課程建設(shè)既要體現(xiàn)在課程體系的整體架構(gòu)之中，也要體現(xiàn)在每一門課程的改造之中。同樣作為體育課旗下的乒乓球選項課也同樣要進(jìn)行改革。本文通過對應(yīng)用型課程理念下的乒乓球選項課教學(xué)模式的研究提出新的思路，提供實踐和理論借鑒。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型課程；乒乓球；選項課；教學(xué)研究

根據(jù)學(xué)院兩會報告，以“應(yīng)用型高等教育人才培養(yǎng)”討論為基礎(chǔ)，落實基礎(chǔ)課為專業(yè)服務(wù)的理念，為了更好的推動大學(xué)生體育鍛煉進(jìn)一步普及，鑒于體育鍛煉對大學(xué)生的重要性，我們此次調(diào)查的目的和意義就在于通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校大學(xué)生在體育鍛煉方面的需求和存在的問題，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因所在，并且結(jié)合實際提出一些具體化建議。

齊齊哈爾工程學(xué)院作為一所應(yīng)用型本科院校，并且已經(jīng)走在了轉(zhuǎn)型前列的優(yōu)秀院校，在應(yīng)用型建設(shè)方面有一定基礎(chǔ)。如何通過應(yīng)用型課程建設(shè)和教學(xué)，培養(yǎng)更多具有良好就業(yè)能力的應(yīng)用型人才，并讓應(yīng)用型課程落地開花、顯現(xiàn)成效，是學(xué)校應(yīng)用型課程教學(xué)實踐中研究的重點。本文在應(yīng)用型課程建設(shè)理念指導(dǎo)下，從實用的角度出發(fā)，以專業(yè)建設(shè)為主線，推進(jìn)乒乓球選項課教學(xué)研究，促進(jìn)乒乓球課的改革，力求將學(xué)生的全面發(fā)展和職業(yè)需要結(jié)合起來，突出實踐和創(chuàng)新能力得培養(yǎng)，打造出適應(yīng)學(xué)生健康發(fā)展的、實用性強(qiáng)得、學(xué)生喜愛的新型乒乓球課。

1、研究對象及方法

1.1研究對象

齊齊哈爾工程學(xué)院的大一大二在校生

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)綜述法

查找近年來國內(nèi)期刊發(fā)表的有關(guān)乒乓球教學(xué)方面的期刊論文，尤其以教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練方法及考核制度等方面的論文為重點。

1.2.2問卷調(diào)查法

通過對齊齊哈爾工程學(xué)院體育課程教學(xué)開展現(xiàn)狀、學(xué)生對體育課程的興趣等信息設(shè)計《乒乓球課開展現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問卷》，問卷發(fā)放600份，回收有效問卷590份，有效率98%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查結(jié)果運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計法進(jìn)行統(tǒng)計分析。

1.2.4訪談法

通過進(jìn)行問卷調(diào)查時與教師面對面及電話交流對部分專家進(jìn)行訪談，同時與部分齊市高校乒乓球選項課教師進(jìn)行交流，以及在教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討。

2、研究結(jié)果與分析

2.1進(jìn)行乒乓球鍛煉受限制因素

從表分析可以不難看出：限制大學(xué)生進(jìn)行乒乓球鍛煉的主要原因，男生受到場地限制的同學(xué)占的了86%，受時間現(xiàn)在的也占了70%，男生對于伙伴的限制只占到了40%。從女生可以看出，最主要的是受到伙伴的限制，占到89%，女生對于受到時間限制不是很多，因此可以看出，女孩在運(yùn)動的過程中更希望有陪伴者，而不喜歡單獨(dú)去鍛煉，他們鍛煉的時間相對較少，也導(dǎo)致體育鍛煉受時間限制的影響不大。男生喜歡的項目不同，由于我們現(xiàn)在場地設(shè)施的情況，使學(xué)生不能進(jìn)行鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡體育鍛煉。

2.2學(xué)校體育設(shè)施開放的滿意度及體育鍛煉的技術(shù)水平

從上面的數(shù)據(jù)可以看出：學(xué)生對場地開放的滿意度上我們可以看出，女生只有30%，男生也只有40%，因此說明，體育場地的開放還應(yīng)進(jìn)行合理的調(diào)整；從對技巧程度上可以看出，男生占62%，女生占51%，因此可以看出大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，大都還是從事他們相對會的也就是有一定技術(shù)水平的運(yùn)動進(jìn)行，因此在教學(xué)過程中教師要讓學(xué)生掌握技能；大學(xué)生對體育的喜歡程度上男生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生，男生占87%，女生占27%，這主要是跟學(xué)生的生理特征有關(guān)，現(xiàn)在女生大都不愛運(yùn)動，因此從心里上進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該合理的安排好自己的課余生活，充分利用好自己的課余時間進(jìn)行鍛煉。

2.3上體育課的狀態(tài)及自己對專業(yè)方向運(yùn)動器械的渴望程度

從上面的數(shù)據(jù)不難看出：認(rèn)為只通過體育課就可以滿足學(xué)生鍛煉需要的學(xué)生只占到了44%，因此可以發(fā)現(xiàn)只上體育課已經(jīng)不能滿足學(xué)生的體育鍛煉需要了；學(xué)生喜歡現(xiàn)在體育課教學(xué)模式的學(xué)生占58%，因此可以看出我們學(xué)校現(xiàn)在的體育課教學(xué)模式還是比較受歡迎的；從學(xué)生上課認(rèn)真程度上可以看出，真正認(rèn)真上課的只占34%，可以看出現(xiàn)在學(xué)生上課的興趣還是不高；學(xué)生對擁有自己專業(yè)方向運(yùn)動器械的渴望程度達(dá)到了87%，因此可以看出根據(jù)學(xué)生的專業(yè)為他們制定適合他們專業(yè)的體育器械是非常有必要的，這樣可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、結(jié)論和建議

3.1雖然很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。充分利用體育教學(xué)的多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。

3.2應(yīng)針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題，應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入。應(yīng)進(jìn)一步提高高校現(xiàn)有體育場館的利用率，充分利用體育場地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動的發(fā)展，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動的要求。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向，爭取能為學(xué)生制作出一個適合他們的體育器械，為其學(xué)生能更好的從事體育鍛煉提供幫助。

3.3科學(xué)的體育鍛煉能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康， 應(yīng)當(dāng)定期開展科學(xué)化體育鍛煉的講座，讓學(xué)生了解體育鍛煉對他們身心健康的重要性，讓其知道生命在于運(yùn)動，堅持體育鍛煉，不僅可以增進(jìn)健康，愉悅身心，而且可以預(yù)防疾病。生活中離不開體育，并且體育鍛煉會給我們帶來無窮的樂趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李建軍.基于CDIO工程教育改革思想的應(yīng)用型本科體育教學(xué)改革[J].青年文學(xué)家，2011.

[2]張瑛秋.現(xiàn)代乒乓球訓(xùn)練方法[M].北京體育大學(xué)出版社，2009.

[3]陳國松.我國重點大學(xué)本科工程教育實踐教學(xué)改革研究[D].華中科技大學(xué)，2012.

[4]郭奇峰.普通高校乒乓球選修課“分層次教學(xué)”模式實驗研究[D].武漢體育學(xué)院，2009.

[5]劉麗梅，張英良.建設(shè)應(yīng)用型課程 實現(xiàn)新建本科院校轉(zhuǎn)型[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2014（09）：39.

[6]王意珍.應(yīng)用型課程教學(xué)改革研究——以浙江樹人大學(xué)藝術(shù)展示設(shè)計課程為例[J].藝術(shù)教育，2016（05）：1.