海外“留守生”的成長狀況須關注

2月17日，在美中國留學生欺凌案經過近一年的審理，在加州波莫納最高法庭正式宣判，三名主要涉案成年人以綁架、毆打罪名分別獲刑6年、10年以及13年。三人刑期結束后將被驅逐出美國。約一年前的一個夜晚，18歲的受害者被一群同學扒光了衣服用煙頭燙、潑冷水、被高跟鞋踢、被逼吃頭發和沙子……整個施虐過程長達5小時。

這一起雖然看似嚴重但在許多中國國內學生和留學生看來并不罕見的校園欺凌事件，最終引發了全美國社會的關注。有關海外留學生，尤其是低齡化趨勢下的未成年留學生的海外成長狀況，也被置于一個廣闊的公共領域進行議論。

低齡化留學的趨勢正在變得不可阻擋，2005年中國赴美讀高中的人數僅為65人，但在2014年，這一人數達到了2.4萬人。2012年，在澳大利亞學習的中國留學生約有11.88萬人，18歲和19歲的留學生有1.11萬人；不到18歲的5083人，占該年齡段留學生總數的37%左右，遙遙領先于其他國家。2012至2013學年，加拿大溫哥華從幼兒園至中學12年級的1086名國際留學生中，來自中國的有645人，占總數的59.39%。從一系列數據來看，中國低齡化的留學生正在“承包”各國的教育機構。如同高端耐用品，中國優質教育資源供給總量的稀缺和分配上的不公，導致大量中國的財富階層和中產階層家庭，試圖以跨國擇校的方式來為孩子獲得更好的教育乃至人生。

一旦選擇跨國擇校，從學習方式、生活自理、為人處世再到文化適應等，未成年人都需要作出巨大調適。

未成年人出國留學，一個首要的問題在于缺乏父母監護。盡管通過購買服務，校方或當地家庭會提供必要的監護責任，但教育孩子作為一項超級復雜的工程，需要的是父母親自的、面對面的、長時間的投入。只有言傳身教，孩子才能樹立更正確的價值觀，才能在極端情況下通過溝通、表達有效釋放自己的壓力，并贏得外界的幫助。這些原本該由父母承擔的責任，因為在追求顯性的高質量教育上，都被嚴重低估了其意義。

青少年階段在人的一生中，屬于“事故多發時段”，父母的常態化教育、互動和溝通，具有極為重要的價值。一旦父母和孩子分離，盡管這一情況是基于追求更好的教育，與父母離開家鄉務工的農村留守兒童有著本質區別，但吊詭之處恰恰在于，底層和精英家庭的孩子，都在遠離父母上淪為同一境況。這是孩子們的不幸，也是中國教育乃至中國社會的悲劇性存在。

當然，哀嘆的意義并不大，對于準備送孩子出國的父母來說，一定要審慎的一點在于，必須尊重孩子本身的意見。中國的父母——即便被冠以精英分子的標簽——在教育孩子時，并不懂得民主之于家庭的意義，對于孩子自身意見的忽視，在根本上導致了許多孩子在留學階段的迷惘、走偏。假如孩子沒有做好語言這一最重要的溝通工具上的準備，假如孩子的抗壓能力未經檢驗，假如孩子的自理能力并不出眾，假如孩子并不希望出國讀書等，都可能會在未來的留學道路上構成致命的障礙。

中小學階段的跨國擇校，改變的是孩子生活學習的整個系統，包括國家制度、法律文化、學習方式、處世方式，都會發生巨大變化。當孩子們面臨如此劇烈的變化，如果家長不能夠幫助處理好其中的問題，那么校園欺凌只是那些海外留學生基于不安全感做出的過激反應而已。就此而言，我們也希望這一起校園欺凌案的審判，能夠給所有已經留學或準備留學的未成年孩子家庭，提供足夠的警示和警醒。