合作學習在中職英語課堂教學中的應用分析

[摘 要] 合作學習模式是在新課改背景下興起的一種新型的教學模式，它可以有效地促進學生在學習過程中的交流溝通，增強學生之間的凝聚力，培養學生的團結協作精神，有效地提升教學的效率，現在小組合作學習模式已經被廣泛地運用到各大高校的課堂之中。就合作學習在中職英語課堂教學中的應用做了探討。

[關 鍵 詞] 合作學習；中職英語；教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0132-01

合作學習是在新課改的背景下興起的一種新型教學理論和學習方式，近年來它被廣泛運用到各大高校的課堂之中，深受廣大教師和學生的喜愛。將合作學習方式運用到中職英語課堂的教學中不僅是有效踐行黨的教育要求和理念的表現，更是為了有效滿足學生的學習需求，讓學生得到更加全面的發展，因此在中職英語課堂中采用合作學習模式非常有必要。為了有效地在中職英語課堂教學中運用合作學習模式，教師可以從以下幾個方面著手。

一、開展合作學習，讓學生說起來

英語是一門關于語言的學科，因此在英語教學中讓學生開口“說”是非常重要的，但是在實際教學的過程中，很多學生對說英語總是表現得很害羞，害怕說英語、逃避說英語的學生大有人在，為了有效地提高學生的學習效率，教師可以利用合作學習的方式為學生提供言語交際的機會，引導學生之間相互用英語對話，有效地提高學生英語“說”的能力。

例如，在學習Greetings and Introductions這一單元的內容時，教師可以讓學生進行角色扮演，比如一個人到另一個人家里去做客，那么就讓學生用英語相互做自我介紹、問候，使得學生能夠大膽地開口說英語。教師還可以利用游戲將學生聚到一起，使得學生在游戲的過程中用英語展示自我，有效提高學生運用英語的能力。在采用合作學習的過程中，除了要鼓勵學生多說英語以外，教師還要讓學生之間學會相互協作，當別人在用英語展現自己時，別的學生應該給予掌聲和鼓勵，有效增強學生的自信心，使學生獲得內心的滿足感和自豪感，這樣才會使學生大膽說英語，有效激發學生對英語的學習熱情，使學生積極融入英語的課堂之中。

二、開展合作學習，讓學生記起來

眾所周知，英語詞匯教學一直是英語教學中的一個重、難點內容，在中職的英語詞匯教學之中，學生經常是記了又忘，忘了又記，如此反復總是提不高英語詞匯教學的效率，將合作學習運用到英語教學之中，可以讓學生在詞匯的記憶上相互幫助、相互監督，有效提高學生的學習效率，提高中職英語教學成果。

例如，在開展英語詞匯教學的課程時，教師可以將平時詞匯掌握情況較好的學生安排到與詞匯記憶較差的學生在一個小組內，使得詞匯掌握較好的學生能夠將自己的學習方法有效傳授給他人，對基礎較差的學生進行幫助，這樣就可以讓記憶力較差的學生掌握正確有效的學習方法，有效提高學習效率。同時，采用小組合作學習的方式，還可以讓各小組間的學生形成一種良性的競爭關系，有效激發學生的斗志，使學生能夠更加積極地進行單詞的記憶和英語知識的學習，全面提高中職英語的教學成果。在這個過程中不僅能促使學生學習效率的提升，還能讓學生在學習的過程中互幫互助，有效啟發學生的創新思維，讓學生掌握更好的學習方法，在班級當中形成一股極強的凝聚力和團結力，營造一種積極向上的學習氛圍，讓中職英語教學更為高效。

三、開展合作學習，讓學生寫起來

寫作也是中職英語教學中的一個很重要的內容，通過合作學習可以讓學生在英語寫作的時候相互交流、溝通，有效提高學生的寫作水平，也可以采用互評的方式，讓學生了解他人的長處，明白自己的不足，使得學生有效地對自己進行反思，促使自身英語水平的提升。

例如，在英語寫作的時候，很多學生經常會出現格式的錯誤，通過合作學習可以讓學生在寫作前有效地和學生探討，這樣學生就不會在英語寫作時犯這種簡單的錯誤，同時也能有效地打開學生的思維，使學生的英語作文內容更加豐富、有趣。教師也可以將學生寫好的作文分發給學生，讓學生相互間進行評改，因為在以往的課堂中都是教師來進行評改，這樣學生就無法全面參與到英語教學中，讓學生互相進行英語作文評改，不僅是尊重學生主體地位的表現，也可以使學生在評改的過程中有效地認識到寫作的特點，學習別人寫作的長處，提高自己的書面表達能力。教師還可以讓學生將自己認為寫得較好的英語作文進行展示，在課堂上有效分享優秀作文，讓學生認識到自身的不足之處，激發學生的斗志，讓學生在下次英語學習中更加完善自己。

總而言之，將合作學習運用到中職英語課堂教學之中，對激發學生英語學習的熱情，提高中職英語教學成果是很有幫助的。在中職英語教學的過程中，教師應該結合學生的實際學習情況有效地對合作學習模式進行運用，加強學生在英語課堂上的交流溝通，使得學生在英語學習上能夠相互幫助，全面提升學生在英語學習中聽、說、讀、寫、譯各個方面的能力，讓學生得到綜合性的發展。

參考文獻：

[1]戴麗清.談小組合作學習模式在中職英語教學中的有效應用[J].基礎教育論壇，2015（28）.

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