會計技能競賽對中職會計教學的影響及對策

[摘 要] 在技能競賽中優化中職會計教學，既能夠解決當前中職會計教學過程中存在的問題，同時還能夠提高教學的質量和水平，強化學生會計專業技能綜合運用的能力。通過對會計技能競賽對于中職會計教學的影響進行了簡要分析，提出了優化會計教學策略，旨在能夠有效提高會計教學的效率。

[關 鍵 詞] 會計技能競賽；中職會計；課堂教學；教學影響；現狀；教學對策

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0072-01

隨著中職會計技能大賽的有效推廣，中職學校會計技能教學受到廣泛的關注和認可。開設會計技能競賽，主要的目的就是使會計專業教學能夠與企業和會計職業規范進行有效的對接，從而建立起校企合作、工學結合的科學人才培養模式。

一、會計技能競賽對中職會計教學的影響

（一）有利于實現教學理念的創新，培養創新型人才

會計技能競賽作為一種比較新穎的評估方式，能夠更加準確地體現出會計專業人員的綜合素質，同時可以很好地衡量其與社會人才需求的匹配度。開展有效的會計技能競賽，充分體現了社會對于會計技能型人才的重視，與中職教育的理念相符合，對于中職會計教學具有重要的指導作用。通過會計技能競賽的幫助，能夠有效地反饋出學生在會計知識學習層面上存在的問題，方便教師及時更新教學觀念，創新教學手段，做出有針對性的教學調整，更好地落實以人為本的教學理念。會計技能競賽在幫助學生鞏固基礎知識的同時，還能夠很好地鍛煉學生的動手能力，使學生在參賽的過程中，可以進行知識的綜合運用。另一方面，還可以促進教師針對比賽的結果，不斷完善日后的會計教學計劃，從而有效培養出更多的創新型人才，促進會計行業的快速發展。

（二）有利于聯合教學和企業，實現實踐能力的提升

會計技能競賽可以與企業以及市場需求形成有效的對接點，對于會計教學模式有著非常重要的優化作用。在技能競賽中，教師的教學水平可以得到更加直接的反映，同時及時發現學生存在的問題，找到當前教學存在的問題，從而找到最佳的教學方式。還可以促使教師不斷創新教學的理念，幫助學生進行更加有效的提升，從而有效提高教學的效率。一般來說，有相關用工需求的企業往往都會比較關注技能競賽，并且許多企業會從技能競賽中選出適合自身發展的優秀人才。這樣保證會計教學與企業招聘形成了良好的對接。從技能大賽中選擇適合自己公司發展需求的人才，這樣既增加了學生的就業機會，同時企業的人才來源更加寬闊，對于促進企業的發展有著重要的幫助作用，實現了雙贏的局面。

二、以競賽促教學，提高中職會計教學效率的方法

（一）結合社會發展，優化課程結構

教學水平的提高與學生的就業有著密切的關系。在中職院校舉辦會計技能競賽，應該以會計教學的大綱為標準，根據教學的實際內容設置競賽，從而逐漸完善考核，優化教學方法。例如，在開展相關技能競賽的時候，應該結合所學習的內容。在學習《會計法律規范體系》的時候，可以開展相關的技能競賽。因為在以后從事會計工作的時候，每個人都需要在法律的規定下開展工作，應該遵守法律和基本的道德。同時，通過競賽，還能夠幫助我們找到教學的不足，從而不斷優化課程結構，與社會的發展實際相結合。例如，在課堂教學過程中，教師可以設置案例教學情節，使學生通過這些簡單的案例，對于會計專業能力和專業素質有更好的認識，能夠有效提高中職學生會計學習的水平。

（二）注重實踐聯系，提升會計技能水平

在會計技能競賽過程中，涉及的項目包括點鈔、打傳票等一些傳統競賽。通過這些實踐性項目的競賽，可以有效提高學生的實踐能力。所以，這就需要教師在日常教學過程中，注重開展一些與競賽題目相似的教學，開展有效的實踐教學。一方面，可以在學校提供的實驗室中進行基礎內容教學，模擬真實的情境，使學生的實踐能力可以得到很好的提升。另一方面，可以開展校企結合，進行校外實踐。與一些合作的企業進行聯合，到企業中進行實訓。這樣，通過真實的情境，可以使學生對于會計技能的實踐應用有更好的把握，學生專業實踐能力得到提升，在以后也就會更好地融入社會中。

（三）完善評價，建立模擬測試機制

會計技能競賽是對學生一段時間學習成果的考核，是對于學生綜合會計技能的檢驗。通過這種方式，可以更加真實地展現出學生的綜合能力，起到很好的教學效果。所以，這就需要教師在教學過程中注重學生學習的考核，完善評價體系。例如，可以在平時的教學過程中開展模擬測試，選擇一些與競賽題目比較相似的題目，這樣可以使學生緊張的情緒得到有效的緩解。同時還能夠使學生學習到更多的會計專業知識，對于提高學生的會計專業技能水平有著重要的幫助作用。在模擬測試完成后，教師可以對于學生的綜合成績進行評估，幫助學生找到技能存在的薄弱點，從而在以后的學習中進行有效的提升，最終實現自身綜合素質和能力的提高，提高中職會計教學的質量和水平。

綜上所述，中職會計教學是眾多學者一直在探討的話題，所以，這就需要教師在實際教學過程中，應該不斷完善教學方法，優化教學內容，加強對于會計實踐教學的探索，實現學生會計綜合能力的提升。同時，通過會計技能競賽，教師可以學習運用一些新穎有效的教學方法，在教學實踐中結合學生情況進行應用，從而有效促進會計專業教學的發展，提高中職學生財會能力。

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