學校安全管理策略探析

安全問題是人類終生高度關注和永遠正視的現實。事實上，現代生產力和人們生活水平的提高也許并未真正帶來生產與生活安全系數的增強，學校安全隱患層出不窮，安全威脅防不勝防未雨綢繆，防患于未然，變被動為主動，才是人類消除威脅、維護生命、保障生存的明智選擇。關愛生命，必須從安全教育抓起。歷史和現實中無數血的教訓和幸存者的歷險逃生告訴我們，強化未成人的安全防范意識，特別是對中小學生進行安全教育勢在必行。校園安全關系到師生的生命和財產安全，涉及到千家萬戶，直接關系到校園的和諧、社會的穩定。因此，學校安全管理與教育一直備受各級領導、教育主管部門與社會各界的廣泛關注。積極加強學生安全管理，并有針對性地進行安全教育，改變傳統應試教育中只重視對學生智育的培養，而忽視對學生安全知識的傳授;同時，充分發揮教師、家長及社會各方面的力量來對學生進行安全管理和教育，讓每個學生從小就樹立安全防范意識，自覺提高自我保護能力，為打造平安和諧校園奠定堅實的基礎。

一、強化管理，夯實責任

1.校園管理

為確保師生在校安全，學校嚴格實行校園封閉管理，實行教師、學生離校持條;外來人員登記制度;持卡會客;建立校園警務室;實行警校聯防;保安執勤;增強校園安全管理力度，有效遏制了外來人員來校滋事的發生。

2.監管到位

每一名學生的安全牽動著家長的心，學校如果對學生監管不到位就容易發生意想不到的事情，就會影響學校的正常教育教學工作，也會給社會帶來不穩定因素。為了保證學生能夠在學校快樂度過每一天的學習生活，學校嚴格執行“教師十不準”制度，落實班主任責任制，安排“安全監督員”負責學生分步放學秩序管理，要求每天最后一節任課教師負責學生出樓秩序，并按學校廣播指令要求依次下樓，堅決杜絕擁擠踩踏事件發生，保證每一名學生平安離校。

3.課間管理

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。如果課間活動不當，很容易出項安全隱患。因此，學校在學生課間活動時加強監督管理，成立學生安全監督委員會，堅決禁止學生在走廊內追逐打鬧。在大課間活動中，注重對學生進行軍姿、踏步、隊列訓練，做到整齊劃一，入樓有序。

二、利用課堂的教育教學在學校活動中滲透安全教育

學校教育不僅傳授文化知識，更要關注學生生命安全和生存能力的現象，重視對學生進行安全意識的培養和自我保護能力的提高，保護學生安全健康成長。

同時，針對書中提到的一些常見危險現象，教師還經常以排演小品的形式，讓學生在活動中掌握自我保護技巧。我們通過開設的安全教育活動課程，將安全教育滲透到學校各項教育教學中，又結合各項安全教育活動，使安全教育德育化、常規化，使學生在輕松、自然的環境中接受教育，深化了對生命的認識。

三、校園安全文化的建設方面

校園安全文化是學校文化建設的重要組成部分，是學校科學發展、安全發展的內在要求。

1.構建校園安全制度文化做到“四更加”

安全意識更加強化，安全設施更加完善，安全管理更加精細，安全措施更加到位，達到“兩提高一杜絕”：全體師生安防意識明顯提高，學校安全管理能力明顯提高，無校園安全事故。

2.構建校園安全制度文化做到“三完善”

完善校園應急處置預案。主要包括：食物（飲用水）中毒事故應急處置預案、火災事故應急處置預案、防震減災預案、治安事故應急處置預案、自然災害、應急處置預案、傳染病應急處置預案等。

完善學校安全管理制度。在學校安全工作管理制度方面，完善校車安全制度、食堂管理制度、門衛制度、消防安全制度，周邊環境安全治理制度，集會、陽光體育運動安全管理制度，值勤護校安全管理制度，食品衛生安全管理制度，疾病防治安全管理制度。

完善學校安全隱患臺賬。按照安全科等級評估標準，建立臺賬，跟蹤整改，把握動態，定期排患。對排查出的安全隱患，采取有效措施予以消除。

3.培養校園安全行為文化做到“三規范”

規范安全管理行為。校園安全管理實行“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系和安全事故責任追究制。嚴格落實安全工作周檢查、月報告制度，落實校園安全管理日志，認真落實學校安全工作領導小組和崗位的安全職責，切實將安全教育和管理融入到學校日常管理的各個環節。

規范安全教育行為。學校設安全教育課程，舉辦安全法制報告會，召開安全為主題的班團隊會，組織開展安全教育日、周、月活動，組織參加中小學生安全知識網絡競賽，有針對性、多種形式地開展安全教育活動，深化交通安全、消防安全、防震減災、運動安全、飲食安全、網絡安全等安全教育，增強學生的安全行為意識。開展師生應急疏散演練，中小學校每月、幼兒園每月至少開展一次應急疏散演練，中午在學校就餐的，重點加強就餐時間、午休時間應急疏散演練，以演練強化安全教育培訓、增強安全防范意識，提高師生應對突發安全事件的能力。

規范安全課程設置。嚴格按照上級要求，開齊開足安全教育課程，做到師資、教材、課時、教案“四落實”。

通過制定完善的安全管理制度，積極組織學習提升教職工的安全意識，加強應對各類突發安全事故的能力，是防止中小學生安全事故的發生最有效手段。