才能上好農(nóng)村初中的體育課

現(xiàn)在的農(nóng)村大多數(shù)家長都在外面打工掙錢，而家里的孩子基本上是爺爺、奶奶或其他一些親戚在照顧，所以孩子們從小就是飯來張口，衣來伸手，從小就缺乏鍛煉，所以體育課就特別難上。

體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要方面，它是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉體能、磨練意志、開發(fā)智力、塑造人格的重要基地。然而，大部分農(nóng)村學(xué)校場地規(guī)劃不合理，運(yùn)動器材較少，學(xué)校資金投入不足，專業(yè)體育教師配備不全，這些多數(shù)農(nóng)村學(xué)校存在的普遍問題，直接影響了學(xué)校體育課教學(xué)工作的正常進(jìn)行。如何做到因材施教，盡量發(fā)揮已有場地器材的最大作用，保證每一堂體育課的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生既學(xué)到知識又受到鍛煉，是一個值得研究的課題。

尤其近20年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況令人擔(dān)憂。作為一名合格的體育教師，只有一般的體育知識和某些技術(shù)特長是不夠的，還必須具有高尚的思想品德、廣博的知識和熟練的運(yùn)動技術(shù)技能、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力和較高的文化素養(yǎng)、豐富的教學(xué)藝術(shù)，讓每一個青少年健康成長，這是黨和人民賦予教育工作者的光榮使命。下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中如何上好農(nóng)村初中體育課的一些做法。

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n

在體育課教學(xué)工作上，我們多一份耕耘就會多一份收獲。上好一堂課首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，努力鉆研和精通教材，集思廣益，集體備課，備教材、備學(xué)生、備場地、備器材。絕大多數(shù)學(xué)校面臨學(xué)生多、場地小、器材少的問題，尤其是在農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中普遍存在這些問題。這就需要我們從實(shí)際情況出發(fā)，不斷研究和實(shí)踐，找到一些切實(shí)可行的方法，以便更好地普及學(xué)校體育，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

如一付單杠可供2～3人練習(xí)斜身引體、引體向上，一個足球場地可供兩隊(duì)進(jìn)行全場比賽，球門用兩個書包（或兩個凳子）代替。我認(rèn)為體育教師要充分利用現(xiàn)有的場地和器材發(fā)揮教學(xué)作用，因地制宜，為我所用。體育備課是教師能力提高的過程，也是無止境地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和勞動的過程。每一位體育教師都應(yīng)該備好課，把自己所學(xué)的知識以及他人積累的經(jīng)驗(yàn)成果更好地傳授給學(xué)生，并且與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，使每一堂體育課更加生動、更加精彩。

二、教學(xué)方式多樣化、趣味化

在教學(xué)過程中，組織教學(xué)靈活多樣，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分的準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校的場地、器材，學(xué)生體育基礎(chǔ)的狀況，可將學(xué)生分成男生組和女生組、較強(qiáng)組和較弱組進(jìn)行練習(xí)，還可采用趣味游戲，如“請你跟我這樣做”或“反口令練習(xí)法”等方法集中學(xué)生的注意力，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來。教師應(yīng)力求做到精講多練、語言生動，并不斷改變練習(xí)方法。如在練習(xí)中引入競爭性游戲，不同形式的分組輪換教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又解決了農(nóng)村學(xué)校場地、器材不足的問題。這樣教師便可以迅速而有秩序地進(jìn)行教學(xué)，又避免了因場地器材不足的問題而產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。

三、開發(fā)課程資源，設(shè)計(jì)體育器材

課程資源是新一輪課改所提出的一個重要概念，沒有課程資源的廣泛支持，再好的課程改革也很難變成農(nóng)村初中體育課的實(shí)際教學(xué)成果。場地和器材是體育課質(zhì)量的保證，場地、教學(xué)用具和輔助器材的合理利用，再加上布置合理新穎，會給學(xué)生參與體育運(yùn)動帶來無限的樂趣，是成功教學(xué)的一個重要因素。

因陋就簡，利用廢舊飲料瓶、礦泉水瓶自制土保齡球，以跳背代替練習(xí)“山羊”分腿跳越，用兩位學(xué)生站在沙坑邊，中間拉一根橡皮筋可以代替跳高架，這些都為校本器材開發(fā)帶了好頭。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教學(xué)條件尚不能滿足教學(xué)的需要，所以自制教學(xué)器材的做法是十分提倡和可取的，這樣同樣可以達(dá)到鍛煉身體的目的，又節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也培養(yǎng)了學(xué)生艱苦樸素的精神。

以上方法不僅能充分利用器材和空間，而且能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、教師以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生

體育教師在每次上課集合的時(shí)候，要以身作則，不搞特殊化。上課鈴聲一響，就應(yīng)著裝整齊站在上課位置上，以目光去迎接學(xué)生隊(duì)伍的到來，嚴(yán)肅接受學(xué)生的每一次報(bào)告，并進(jìn)行整理隊(duì)伍、提出要求、集中注意力等。這樣，上課一開始主動權(quán)就掌握在教師手中，長此下去將逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)，為上好體育課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果做到了以上這些內(nèi)容，那么體育課也就會輕松而愉快地進(jìn)行，這樣既鍛煉了學(xué)生的身體又學(xué)到了許多知識，農(nóng)村初中的體育課再也不會出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)的現(xiàn)象了，也不會再有其他教師說體育課就是“一個哨子兩個球，學(xué)生只有我自由”的自由活動課了。體育教學(xué)中讓學(xué)生由“不想學(xué)”到“喜歡學(xué)”再到“我要學(xué)”，才是真正把開啟知識大門的鑰匙交給了學(xué)生，也是提高學(xué)生自身素質(zhì)和掌握知識的最佳途徑。

體育課的好壞，關(guān)鍵看體育教師如何安排，如何掌握科學(xué)的方法對體育課進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，不斷完善體育對健康的作用。體育課要讓每一個學(xué)生非常喜歡，讓每一個學(xué)生積極參與，在運(yùn)動中享受運(yùn)動的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)運(yùn)動的技術(shù)，在快樂中掌握運(yùn)動的方法，使健康第一的理念在體育課堂上充分體現(xiàn)。最后，讓我們期待世界因?qū)W生的健康成長而越來越美好。