淺談體育教學中創新教育的應用

我國全面實施素質教育，進行課堂教學創新改革，精心設計課堂教學形式，運用科學的教學方法和教學手段。改變傳統的教學模式，挖掘教學的權威性，提高課堂教學質量，是目前學校體育教學落實素質教育的重要作用，在課堂教學中，我努力探索課堂創新教學的形式。近年來，教學改革已經滲透到各學科的各環節中，體育教學也在探索教學內容、教學結構、組織教法、場地環境等創新。所謂教育創新，就是根據有關創造性發展的原理，運用科學性、藝術性的教學方法，培養學生的創造意識、創造能力和健康個性，造就創造性人才的一種新型教學方法。

我認為，體育教學中對學生創新能力的培養應從以下幾個方面著手。

一、轉變以往舊的教育觀念，增強創新意識

現代體育課堂教學就是要體現創新，創新教育的根本就改變“應試”教學為全面素質教學，創新是人類社會發展的動力。我們所有的人，都有驚人的創造力，只不過它埋藏在人的較為深層的自我里，只有付出辛勞且常常去挖掘，才能得到它。江澤民同志曾站在國家和時代的高度指出：“每一所學校都要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生稟賦和潛能的開發創造一種寬松的環境。這就要求我們必須轉變那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育模式、教育觀念，特別是單向灌輸知識、以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于劃一呆板的教育教學制度。……