小學(xué)中段作文教學(xué)之我見(jiàn)

《語(yǔ)文課程標(biāo)誰(shuí)》對(duì)中年級(jí)習(xí)作的階段性目標(biāo)是：留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表達(dá)自已覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。針對(duì)目標(biāo)要求，怎樣才能做好中段作文教學(xué)呢？我認(rèn)為，在注重遣詞造句、如何圍繞題目這個(gè)中心寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整的作文等基本功訓(xùn)練的同時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

一、關(guān)注選材，化難為簡(jiǎn)。

1.宜近不宜遠(yuǎn)。

在中段作文教學(xué)中，要選擇符合學(xué)生生活實(shí)際、年齡特征、接受能力，有利于提高學(xué)生表達(dá)能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的材料來(lái)指導(dǎo)習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，教師可積極引導(dǎo)學(xué)生從身邊的見(jiàn)聞寫(xiě)起，把“現(xiàn)在”寫(xiě)進(jìn)文章；從自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)起，把“發(fā)現(xiàn)”寫(xiě)進(jìn)文章；從自己的周?chē)h(huán)境寫(xiě)起，把“周?chē)睂?xiě)進(jìn)文章；從自己的聯(lián)想和想象寫(xiě)起，把“聯(lián)想”寫(xiě)進(jìn)文章；從身邊的有趣場(chǎng)景寫(xiě)起，把“細(xì)節(jié)”寫(xiě)進(jìn)文章；從自己的閱讀體驗(yàn)寫(xiě)起，把“感受、體驗(yàn)”寫(xiě)進(jìn)文章。中段作文教學(xué)宜近不宜遠(yuǎn)，貼近生活找題材，這樣做，同學(xué)們就有話可說(shuō)有內(nèi)容可寫(xiě)了，也就不再覺(jué)得作文難了。

2.宜淺不宜深。

中段的小學(xué)生，對(duì)于選材、立意、主題等一些寫(xiě)作名詞還比較陌生，甚至是一無(wú)所知。所以，教師要善于引發(fā)學(xué)生的情感，應(yīng)站在學(xué)生的角度，走近學(xué)生的生活去了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、困惑等等。比如可以出一個(gè)《說(shuō)說(shuō)我的心里話》或是《我最想說(shuō)的話》之類(lèi)的作文題，讓學(xué)生傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想……，讓學(xué)生產(chǎn)生溝通的欲望、需要和熱情。