農村孩子如何提高寫作能力

【摘要】寫作是語文教學中一個至關重要的組成部分，它可以充分體現出學生的語文綜合知識的積累和運用能力。所以，在作文教學過程中，就要加強對學生寫作能力的培養，把提高學生的寫作能力作為語文教學的一個重要任務。在師資力量相對薄弱的農村，小學語文教學的難點之一就是寫作能力的提升。作為從事一線教學工作多年的語文教師，筆者結合實際針對如何提高農村小學生寫作能力提出一些建議，希望能夠為農村小學生的寫作教學提供一點參考。

【關鍵詞】農村孩子 寫作能力 語文教學

作為農村小學的一名語文教師，筆者對農村小學生寫作文難這一現實問題深有體會。對多數農村孩子來說，寫作文是他們最頭痛的事，而作文教學是小學語文教學的重點，也是提高語文教學質量的關鍵，因此提高農村小學生的寫作能力是小學語文教師的重要任務。筆者結合自己多年來的一些做法和經驗作簡要闡述，愿與同仁共勉。

一、創設習作情境，激發學生靈感

在作文教學中，如何提高學生動腦、動口、動手的能力呢？筆者認為應鼓勵學生多觀察，多寫一些自己親身經歷的感興趣的事，以培養學生的觀察和寫作能力。對農村兒童來說，他們本身就置身于大自然中，接觸山山水水及各種動、植物的機會較多，如果教師能抓住學生具備的這一得天獨厚的自然條件因勢利導，帶著學生走出校園去田野樹林走走，去村頭巷……