小學(xué)生思想品德教育的環(huán)境因素及其保障

【摘要】從新時(shí)期基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小學(xué)應(yīng)把學(xué)生德育放在首要位置，通過(guò)創(chuàng)設(shè)立體化的德育環(huán)境整合多種教育資源，共同促進(jìn)孩子們道德情感教育的發(fā)展與科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)觀念的形成。學(xué)校應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)和諧愉快的德育環(huán)境，把豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容與師生間的情感互動(dòng)密切聯(lián)系，實(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極融入德育環(huán)境的構(gòu)建中，共同創(chuàng)設(shè)精神文化與思想品德修養(yǎng)結(jié)合的活動(dòng)場(chǎng)所，注重將道德教育滲透到各領(lǐng)域活動(dòng)中，讓品德教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 思想品德 素質(zhì)教育

一、思想品德教育是時(shí)代環(huán)境賦予教學(xué)工作的歷史使命。

培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是教育方針規(guī)定的教育目標(biāo)，其中“有道德”是首要的內(nèi)容?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確要求包括普教在內(nèi)的我國(guó)教育，要把“有道德”列為素質(zhì)教育的重要任務(wù)之中。中央領(lǐng)導(dǎo)同志每談教育工作的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，都語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)思想道德教育的必要性和重大意義。因此，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義道德教育中，應(yīng)以為人民服務(wù)和集體主義教育為主要內(nèi)容，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義即“五愛(ài)”這一基本要求去實(shí)施教育，達(dá)到培育“四有”新人的目標(biāo)。否則，道德教育就會(huì)失去中華民族的特點(diǎn)和時(shí)代特征，就不具有中國(guó)的特色，就無(wú)法體現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。當(dāng)前，在由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，盡管?chē)?guó)家在推行素質(zhì)教育，但社會(huì)上“望子成龍”、“學(xué)而優(yōu)則仕”的影響依然存在?！?br>