分層教學在初中數學教學中的應用研究

【摘要】新的課程標準要求教師在數學教學中要面向全體學生，使得不同的學生在數學上取得不同的發展。這就要求教師從每一個學生的基本情況出發，采用分層教學的方法因材施教。 分層教學方法是在學生自身素質存在顯著差異的前提下，對學生實施分層教學，從而使得每一個學生在能達到教學大綱要求的同時又能得到更好的自身發展。本文闡述了分層教學在初中數學教學中應用的重要性，分析了數學教學中實施分層教學法的措施。

【關鍵詞】分層教學 初中數學 措施

隨著社會的不斷發展，多元化的趨勢越來越明顯，教學目標也隨之發生改變。 對學生的要求也有所不同，更加重視培養學生對知識的運用和實際掌握能力。 但是由于個體的差異性和數學學科的特殊性，數學中的分層教學變得尤為重要，對未來初中數學教學的進展有著重要的意義。 因此改變現狀中分層教學的不足之處，提高數學教學效率的要求非常迫切。

一、分層教學在初中數學教學中應用的重要性

數學學科對學生的要求相對來說比較高，不僅需要學生具備良好的數學基礎，也需要學生具備一定的學習能力。 但是對于不同的學生來說，數學的學習能力有所不同，而傳統的數學教育模式不但解決不了差異性學習的狀況，反而會拉大學生之間的學習差距。 所以在初中數學的教學中要應用分層教學，對不同層次的學生實施不同的教學內容和教學方式，從整體上提高初中數學的教學水平變得非常必要。……