抓基礎 實訓練 提效率

【摘要】本文主要是對小學畢業班語文的閱讀與作文復習方法的總結、歸納。

【關鍵詞】小學閱讀 作文

小學語文畢業總復習，是對整個小學階段所學知識的復習和鞏固。因此，語文畢業復習要抓基礎，實訓練，提效率。

一、歷年閱讀與作文的命題

近幾年來，初考中的課外閱讀題比分大約是30-35分。課外閱讀題其中一篇是說明文，一篇是記敘文。而作文是30或35分，大多是以話題作文、材料作文為主，漫畫作文為輔。

二、制定計劃、科學復習

（一）小學語文畢業復習現狀分析

以往語文復習中我們經常看到以下兩種現象：一是以做資料代替復習，教師熱衷于不停地把一份又一份的資料發給學生做，大搞題海戰術。學生每道題目必練習，教師每道題目必講評；二是以考試代替復習，教師以為考得多，碰得多，容易“撞中”，于是東拼西湊各種模擬試題源源不斷地考學生。這樣的忙碌使教師疲憊不堪，學生也叫苦不迭，然而收效甚微，不少教師看到考卷后感嘆：早知這樣，何必做那么多“無用功”！

（二）科學安排

1.體現計劃性：制訂計劃，目標明確。自己班的學生自己最清楚，每個知識點，重點復習什么，要心中有數，明確告訴學生，用多少時間復習各個知識點，預計一下總課時。每個知識點的反饋要及時，以便查漏補缺。教師對重點、難點要把握好，對學生存在的問題要把握準。

2.要有針對性：所謂針對性，一是課型的針對性。二是學生訓練的針對性。三是題型設計的針對性。

3.做到自主性：鼓勵自學，提高質量?！?br>