淺談初中數學運算能力的培養

【摘要】在進入初中階段以后數學能力的培養是初中數學的重要任務之一，計算能力的好壞直接影響數學知識的應用，和以后內容的學習。進入初中時學生的年齡處在12----13歲左右，心理較為成熟，自控能力有所加強，但好玩、貪玩、慌張、做不下來等都導致其計算能力的培養，沒有恒心，沒有毅力，計算題都是算了半截或草草了事。

【關鍵詞】加強自查 指導和督促 培養習慣

運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力構成數學教學中相互聯系的三項基本能力。

運算能力是一個綜合性能力，它不可能獨立存在和發展，而是與記憶能力、理解能力、推理能力、表達能力和空間想象能力等其他認知能力相互滲透、相互支撐的。學生如果不能熟記各種數據和公式就無法正確、迅速地進行相關運算；學生對數學概念或基礎知識理解不透徹或者根本不理解，運算時就會陷入盲目性；學生不善于推理，就無法選取合理的運算方法；而想象能力常常能幫助學生預測估計答案，從而也易糾正不正確的運算結果。

運算能力的發展是從簡單到復雜，從低級到高級，從具體到抽象，有層次地發展的，而運算過程又是推理過程，所以提高運算能力就應同時提高推理能力。

怎樣培養學生的運算能力，我以為可以從以下三個方面下功夫。

一、 加強自查，也可以互查

七年級上冊的有理數、一元一次方程中都涉及到計算，我就讓學生做完題目后進行自查，可以將計算題再做一遍，將方程解帶回進行驗根，也可以將自己算的結果和同桌交流，結果不一樣的可以兩人共同檢查其中存在的問題，互相幫助糾正，對下次計算時可互相提醒，同時也可以讓父母幫助其進行檢查。……