淺析小學數學中如何有效開展探究式教學

【摘要】探究教學，是指在教師的指導和幫助下，孩子們在數學或課堂情境中，主動地通過細心觀察、發現問題，提出推理，經過調查、實踐，有效地探索與建構知識的課堂教學方式，它能夠有效改善孩子們的心理結構，樹立正確的學習態度與價值觀。探究教學不僅是一種學習方式，更是一種學習體驗。探究式教學和傳統的教學模式具有顯著的不同，它是我們基礎教育改革所提倡的一種重要教學方式。

【關鍵詞】小學數學 課堂教學 探究式教學 探索

有效的課堂教學活動不能簡單地靠模仿與記憶，動手實踐、自主探究與合作學習是孩子們學習數學的最有效的學習方式。因此，我們數學課堂教學應營造一種符合孩子們認知規律、輕松愉悅的學習氛圍，應該鼓勵他們積極探究與合作交流，并且不斷地自我反思，最終能夠有效解決數學問題。在這些年的數學課堂教學中，我就探究式教學進行了一些有效的嘗試，下面談談本人的幾點體會和探究。

一、給孩子們自主探究的空間。

探究式教學注重孩子們的自主探究與獨立思考的過程，就必須使孩子們學會積極主動地探究新知，發揮創新性，就必須克服以往課堂上我們是主角，個別學生是配角，大多孩子是只是觀眾的陳舊教學模式。探究式教學，有效地實現了由被動教向主動學的轉變，轉變了我們課堂的角色，由單一課堂傳授者轉變為課堂學習的幫助者和參與者，建立一種平等、民主……