關于小學數學教學中有效培養學習興趣的探索

【摘要】在小學數學教學中，激發學生學習興趣是一個重要的方面。興趣能激發大腦組織加工，有利于發現事物的新線索，并進行探索創造；興趣是學習的最佳營養劑和催化劑，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。

【關鍵詞】小學數學 激發興趣 教學策略

一、立足課堂教學，展示數學的趣味性。

小學數學教學中，應用多媒體教學，能增加教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材結構網絡，提高學生的數學素養和應用能力，尤其能夠增強課堂教學的趣味化成分。在小學數學教學中，必須引導學生掌握基本的觀察方法，學會在觀察時透過事物的表象，抓住本質，發現規律，達到不斷獲取新知，培養能力和發展智力的目的。觀察能力是認識事物，增長知識的重要能力，是構成智力的重要因素，在加強直觀教學，培養學習興趣多媒體應用能豐富課堂教學容量。課堂教學是師生的共同活動，而活動的主體應該是學生。在數學教學中，教師單從提高數學概念的語言表達能力和語言直觀上下工夫還是遠遠不夠的，要解決數學知識的抽象性與形象性的矛盾，還應充分利用直觀教學的各種手段，“直觀”具有看的見，摸得到的優點，“直觀”有時能直接說明問題有時能幫助理解問題，回給學生留下深刻的影響，使學生從學習中得到無窮的樂趣。

二、注重實踐活動，體驗數學的趣味性。……