初中化學實用型導學案的初探

【摘要】導學案是教師在備課準備教案的同時，根據教學內容的特點、三維目標、學生的認知水平和化學認知規律，設計編寫供教學只用的預習導學材料。通過導學案，使學生明確本節教材內容的知識結構，同時也能把教師的課堂教學結構呈現出來。使用導學案可提高學生課前預習效率，便于掌握知識；還節省了學生記錄課堂筆記的時間，使學生將注意力集中到對問題的理解和深化上。

【關鍵詞】初中 化學 導學 學案

一、初中化學教學中的問題：

1.初中化學的學時短、課時少。初中化學教材分為上、下冊兩冊（人教版教材），共12個單元，35個課題+8個實驗活動。通常在九年級開設課程，學習時間為一年，每周只有3課時，教學內容繁重。因此，學生課前的預習效果對教師課堂教學有效性顯得尤為重要。

2.由于教學資源的兩極分化，普通中學的學生生源素質明顯下降。學生在課前不預習以及預習中缺乏目的性和針對性，導致預習效果不理想，無法達到預習目的。

3.很多學生習慣在課堂上記筆記，因此課堂上積極思考與記錄課堂筆記相沖突的矛盾？側重于引導學生預習和便于課堂記錄的學案——導學案，可以較好的解決這些矛盾。

二、解決實際問題—導學案簡介：

導學案是教師在學習理論、教學理論的指導之下，在備課準備教案的同時，根據本節課教學知識的特點、教學目標、學生的認識水平和化學認知規律，以課時或課題為單位，設計編寫供教學之用的導學材料。……