《紅眼睛 綠眼睛》音樂教案

一、教學目標

⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，在唱歌活動中感受音樂帶來的快樂;2.通過音樂游戲“紅燈停，綠燈行”，感受休止符的作用;3.了解小學生常見的行為規范，做到遵守交通信號，安全文明出行。

二、教學重點

1.通過學唱歌曲，培養學生自覺遵守社會公德的意識。

三、教學難點

有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養學生內心節奏的目的，引導和訓練學生具有穩定的內心節奏感以及用心歌唱的能力，具體表現在能準確的休止和接唱。

四、學法指導

引導法、演示法、聽唱法

五、教學課時

一課時

六、教具準備

多媒體 鋼琴 紅綠燈指示牌 響板

七、教學過程

一）通過猜謎，導入活動

1.謎語：一個伙伴三只眼，每天路口來值日，目光一變下命令，如果亂闖出危險。謎底：交通指示燈（教師出示交通指示燈的圖片）

二）通過提問，引出新課

1.初聽歌曲：師：交通指示燈有什么作用呢？我們從這首歌里面來找答案。（播放《紅眼睛 綠眼睛》。生：歌曲告訴我們紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。師：（出示交通指示燈圖片）交通指示燈的眼睛一眨，變成紅色的，我們車子就要停一停，再一眨，變成綠色，我們的車子才能向前進。還有一個黃燈，它有什么作用呢？（生答：黃燈表示警示。）黃眼睛眨三下，立刻就變成紅眼睛，提示大家，我快要變成紅燈了，請你們踩住剎車，停止前行，黃燈起到了警示作用。歌曲告訴我們要遵守交通信號，安全文明出行。師：今天我們就來學習這首好聽的歌曲，它的名字叫做《紅眼睛 綠眼睛》。（通過學生的回答引出與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛綠眼睛》并板書課題。）

音樂游戲“紅燈停 綠燈行”

聽音樂踏步：老師舉綠牌聽音樂踏步，舉紅牌站住不動。師：學習歌曲前，我們來玩一個音樂游戲“聽音樂踏步”，老師舉綠牌聽音樂踏步，舉紅牌則站住不動。

節奏練習：

師：小鴨子也被你們這么好玩的游戲吸引過來了，它也想和你們一起做游戲。（出示圖譜）師：小鴨子說：“我有一個小小的請求，當你們看見圖譜中黃色的鴨子，請模仿我們的叫聲，看見一只黃色鴨子就叫一下;看見紅色鴨子就請閉上嘴巴，不出聲。（以鴨子的叫聲“ga”表示四分音符，用“綠牌”表示;以鴨子閉嘴不出聲“m”表示四分休止符，用“紅牌”表示。開始練習時，為幫助學生更好地掌握休止符，學生可以用捂嘴的方式表示休止符，逐步過渡到看到休止符就閉嘴不出聲。）

（4）教師出示歌詞（沒有節奏）：“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車子停一停”。學生朗讀。師：我們加上歌詞來練習一遍。（教師讀一句，學生跟讀一句）師：請問同學們，剛剛我們練習歌詞的時候，在什么地方停止了一拍？（生答）。師：紅鴨子下面有一個“0”，在音樂課中表示休止符。（教師板書——休止符）

教師按節奏讀第1——4小節歌詞。

（6）學生隨教師按節奏讀第1——4小節歌詞。

設計意圖：通過節奏練習，引出休止符。按節奏模仿鴨子的叫聲，進行“恒拍”節奏游戲，培養學生的內心節奏感。

三）學唱歌曲

（1）出示圖譜，教師按節奏完整讀歌詞。

①教師在讀歌詞前，提示學生注意老師讀歌詞的節奏與剛才讀的有什么相同與不同之處？（第5——8小節沒有休止符）師：第一排的歌詞剛才我們已經練習過了，接下來，老師有節奏的朗讀下面一段歌詞，請同學們聽聽與第一排的歌詞有什么不同之處？

②完整讀歌詞，教師范讀，學生跟讀。師：我們完整地讀歌詞，教師范讀，學生跟讀，注意遇到四分休止符要休止一拍。

教師范唱歌曲，學生學唱。師：請同學們跟著老師一起唱唱歌曲的旋律吧！

加入歌詞演唱歌曲。

①師范唱，學生跟唱。②歌曲接龍。師：老師唱上一句歌詞，同學們接唱下一句歌詞，注意休止符的地方要閉上嘴巴。

音樂游戲

學生演唱，教師在休止符處舉紅牌，以提示學生“唱”好四分休止符。師：我們來玩一個音樂游戲，老師也來當當小交警，在有休止符的地方，我會舉紅牌，請同學們閉上小嘴巴。

（2）教師請一名學生扮演警察，其他同學邊唱歌曲邊走步。在休止符處“警察”舉紅牌，學生靜止不動。

（3）請兩名學生扮演警察，當唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，一名“警察”舉紅牌;當唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，車子向前進”時，另一名“警察”舉綠牌。設計意圖：采用聽唱法進行唱歌教學，在歌曲接龍中鞏固學生對歌曲的學唱，并通過音樂游戲，引導學生“唱”好四分休止符，激發學生的學習興趣。

四）視頻《和諧交通文明出行》

師：我們一起來看一個視頻《和諧交通文明出行》。談一談你們從小動物們身上學到了什么？（生答）小結：從小動物們身上，我們明白了開車不喝酒，不在超車道上行駛，要走人行橫道，超高車輛不能行駛。

五）拓展：看圖片，用歌聲判斷正誤

師：親愛的同學們，學唱了這首歌曲，讓我們學會了要遵守交通信號，安全文明出行。接下來，老師快速地出示幾幅圖片，如果你覺得他的行為是正確的請唱“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，車子向前進;如果你覺得他的行為是錯誤的請唱“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停。”我們一起來當小法官。

自己判斷行為：教師快速地出示圖片，請同學們想一想并描述圖片內容，用歌聲來判斷正誤（教師出示圖片：吸煙、走人行道、折花踩草等）。哪些行為是正確的請唱“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進，車子向前進;哪些是錯誤的請唱“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停。”

設計意圖：在看圖片，用歌聲判斷正誤的游戲中，培養學生的注意力，訓練學生的語言表達能力，通過學生自我判斷來提高學生遵守小學生行為規范的自覺性，教育學生從小樹立良好的公共道德意識。