如何提高教育教學質量的意見及對策

一、對政府方面的意見

1.營造全社會關心教育、支持教育的良好氛圍。要利用各種媒體，大張旗鼓宣傳好學校、名校長、好教師、好學生、好家長、支持教育工作的單位和個人，并采取一定的獎勵措施，使全縣上下關注、重視教育，促進教育事業全面、健康發展。

2.盡快實現教育工作重點的戰略性轉移。由于我縣教育基礎設施較差，硬件設備不完善，近幾年我縣在教育工作上重視了教學基礎設施的投入，使我縣的教育設施，硬件條件得到了根本改善。從現在起無論是縣委、縣政府還是教育主管部門，要盡快把工作重點轉移到教育教學上來，切實加大對教學公用經費的投入，切實加強教育教學的內部管理，教育系統的廣大教職員工要把心思和精力真正集中到教育教學上來。

3.中小學布局調整工作是廣大群眾反映的最強烈的問題，也是我縣整體教育水平提升的前提和必要條件，必須下大力氣進行調整，大刀闊斧進行撤并。要在師資力量配備、教學設施投入等方面對重點學校給予傾斜，促使不成規模的學校自行消亡。同時，要著力作好宣傳發動工作，在教育學生的同時，做好家長的思想工作，使其更新觀念，能夠正確面對，了解規模效益的內涵，認識到布局調整是提高全縣教育教學質量舉足輕重的一步。在撤并過程中還要因地制宜，在一些村莊分散、配套設施不能滿足合并條件的村應保留1—3年級。同時，對于同一地域學校要平衡發展，對全縣的成建制學校統一命名，均衡發展，最大程度地利用現有教育資源。（如：初中集中在縣城、鄉鎮辦學，小學以學區為中心，吸收村校4-6年級學生，集中寄宿辦學）

4.提高教師的待遇，特別是提高民辦教師的待遇問題，提高教師的工作積極性。

二、對教育部門的意見

1.進一步改善辦學條件：一是不斷加大教育投入。繼續堅持以政府投入為主體，社會投入為補充，充分調動全社會力量，繼續加大對教育事業的投入，進一步改善教育教學條件。二是完善教育教學設施。積極創造條件，爭取上級支持，加快更新電化教學、實驗教學儀器設備以及音體美、體育、通用技術教學器材，促進教學手段的現代化和規范化，培養學生的動手實踐能力，提高教學效益。同時，加快農村學校危房改造步伐，進一步改善辦學條件，優化育人環境。三是優化學校外部環境。各有關部門要按照各自職責，加大對學校周邊秩序的整治力度努力為學校營造良好的教育教學環境。

2.完善各種制度，以“十五”項措施為基礎，賞罰分明。進一步完善學籍管理制度，適當靈活留級及輟學生復學的問題。

3.加大師資培訓，結合各校實際，合理安排，不重復，不走樣。教育主管部門和各級各類學校要采取多種形式，利用各種渠道，積極組織開展各類培訓活動，增強其育人意識，提高專業水平。

4.合理安排教師編制（如：年齡、學歷、男女等）建立教師分流機制，及時調整充實教師，從根本上解決部分學校教師超編、偏遠農村學校師資力量不足的問題，解決基層學校教師老齡化和教師學科結構不合理的問題提升教師隊伍的整體素質。加大教師招聘力度，改進招聘機制。要加大教師招聘力度，盡快改變我縣的教師缺編現象，同時要從實用性方面對招聘方法予以改進，在加大招聘力度，彌補缺編的同時，應有針對性的選聘，根據學科缺編情況，按專業招錄，把缺科的教師選聘出來，合理使用。

5.加大改革步伐，加強教師隊伍建設。要進一步強化人事管理。教育行政部門要切實做好內部管理，加強師德師風建設，嚴格考核，對那些無視組織紀律、擅自脫崗人員堅決清理出教師隊伍，把末位淘汰制落到實處，確保現有的在崗在職教師發揮應有的工作積極性。同時要出臺激勵政策，支持農村教育。教育行政部門要制定切實可行的激勵政策，鼓勵城區教師到農村中小學任教，凡晉升中級以上職稱者必須到農村支教一年以上。另外在職稱評定、評先、評模等方面向農村教師傾斜，向偏遠地區傾斜。通過思想教育，政策激勵等措施來穩定農村教師隊伍，提高農村教學質量。要盡量統一教輔材料，改變目前的混亂狀況。在中小學校的校長選派上要引入競爭機制，真正讓有能力、有水平熱愛教育事業的同志擔任學校領導。

三、對學校方面的意見

1.加大教師“走出去、請進來”的力度，多搞送教下鄉、村活動，相互學習交流，以提高教育教學質量。

2.加大校本調研力度，提高教師業務素質。

3.充分利用現有的各項教育教學資源，用先進的教育方式引導學生，激發學生的學習積極性。多組織有意義的各種活動，善于發現學生的閃光點，激發學生的學習興趣。

4.建立學校、學生、家長聯動機制。建立家長評價學校教學與管理制度，建立社會尤其是家長監督學校機制，打造社會、學校和家長教育一體化平臺，形成促進教育事業持續發展、教育教學質量不斷提高的強大合力。各學校要積極指導家庭教育工作，轉變家庭教育觀念。通過家長委員會、家長學校等形式與家長建立經常性聯系，讓家長主動參與學校管理，主動聽取家長對學校教學工作的意見和建議，了解學生在家庭和社會的情況共同做好對學生的教育工作。