德育教學在學校教育中的重要性

【摘 要】學校的教育應該面向社會的需要，培養現代學生具有適應時代需要的品質，使學生的思想品質得益于健康的發展，更能適應社會的各種挑戰。

【關鍵詞】常抓不懈 自我教育 關注孩子 行為習慣 校園文化

常言道：“事有因，行必果。”一切事物都有它的起因。因此，學校的教育應該面向社會的需要，培養現代學生具有適應時代需要的品質，使學生的思想品質得益于健康的發展，更能適應社會的各種挑戰。為此，學校教育必須重視德育教育。德育教育必須是重視學生內在的、穩定的思想道德素質的形成，使學生真正增強抵抗力。那么，如何做好德育教育工作呢？

一、重視學校德育教育，常抓不懈，植根學生心田

從青少年的發展規律看到：中小學階段是他們長知識，世界觀形成時期，盲目性和成熟性錯綜交叉時期，他們易于接受知識，也易受不良思潮的侵蝕，同時，時代性與環境性對青少年的影響很大，因為改革開放，有利的同時，也帶進了許多不利因素，給青少年學生以深刻性影響。他們有抱負，但缺乏毅力，缺乏奮斗精神；他們積極向上，但缺乏堅持精神，缺乏克服困難的意志力；他們渴望愛，追求美好的生活，但缺乏愛心，同情心，不會關心他人，不愿為之付出更多，更艱巨的勞動，他們智力發展快，知識面較廣，成人感確立較早，但動手能力、實踐能力差。因此，德育教育應從小、從早抓起且常抓不懈。使其滲透學生們的思想，植根千萬學生的心田。

二、關注每一位學生，重視學生的自我教育氛圍

古人曾說過：“真正的教育是自我的教育。”蘇霍姆林斯基說過：“促進自我教育，才是真正地教育。”當然，要讓學生形成自我規范，自我教育的習慣，就必須提高學生的學習熱情和積極性。尺有所短，寸有所長，教師要善于發現學生的閃光點，及時的給予肯定、表揚，讓他們對自己充滿信心，積極向上，做好各項事情。當學生為班級做好事并得到老師的鼓勵時，他會找到做人的價值，會更認真地追求，做得更好。反之他會失去信心，半途而廢。教師必須及時地、準確地發現學生的優點，及時地表揚、激勵他們，誘導學生形成積極向上的輿論導向。除此之外，愛心尤為重要，有責任心，愛心的教師會廣取精骨，博讀詩書，真正具有淵博知識，具有教育機智，具有靈魂藝術感召力，且時刻善于關注學生們的言行舉止，善于激勵學生們的自我教育欲望；善于關注學生們的思想動向，及時捕捉教育時機，因勢利導地進行教育。

三、用活材料，上好《思想品德》教育課，關注孩子的成長

小學階段《思想品德》課是進行品德教育的重要途徑，授課教師組織課堂活動時，不僅要熟悉教材，而且要思考好怎樣教學有利于學生，不僅要做到深入淺出，生動活潑，學有情趣，還要密切聯系現階段的社會環境，社會發展，根據學生的知識結構和身心發展的特點，安排教學內容，設計問題，把啟發引導和實踐活動結合起來，將理論知識和學生思想行為結合起來，引導他們運用所學知識，解釋社會中存在的不良現象，討論、辨析現實中的問題，重視自身行為發展。引導他們明辨是非、懂得做人的道理。同時，用活教材，抓住與學生實際聯系、緊密的課題，利用班、隊會課，召開主題班、隊會，通過討論，演講，辯論，使學生明確自己的目標及做人的準則。

四、注重常規管理，重視常規訓練，培養學生的行為習慣

通過課間、課堂常規，圖書閱讀常規，實踐操作常規，勞動實踐常規，《小學生行為規范》、《小學生守則》、《名人名言》等，培養學生養成良好的行為習慣，規范自己的行為，重視文明語言的運用是德育教育全面發展的訓練，尤其是現在的學生，大多是獨生子女，在家中過著衣來伸手，飯來張口的小皇帝生活，造就了他們依賴性較強的個性。別說勞動鍛煉，起碼的洗衣、刷碗的、掃地等簡單勞動都勉為其難，更不用說重體力勞動的鍛煉。由此可見，要培養學生正確的生活觀、生存觀及獨立自主能力，就應該重視學生的常規訓練、真正做到“自己的事情自己做，自己不會做的，要學會做。”只有重視常規訓練，德育工作才算落實到位，卓見成效。

五、重視社會實踐活動，建設豐富多彩，有益學生身心健康的校園文化環境

“紙上談兵終覺淺，絕知此事須躬行。”學校應有計劃的組織學生參觀活動，假期實踐活動，使學生走出校門，深入工廠、田間，目睹工人、農民的勞動的艱辛，看到各行各業需要的都是有能力的人。同時，開展愛祖國、敬英靈的詩歌朗誦活動、公益活動，讓學生了解祖國的過去、現在和將來，以及需要幫助的人。在此基礎上建設豐富多彩的校園文化，豐富的校園文化建設，是學生成長的土壤。創建健康、積極的校園文化，才能營造良好的校園氛圍，使學生感受生活的美好。

總之，德育工作是重視青少年的信仰、成長及發展方向的教育，青少年道德水平關系到祖國的精神面貌，關系到未來的社會和民族精神，真正體現出：少年強，則國強，少年弱，則國弱的風貌。因此，加強對青少年的德育教育是刻不容緩，是祖國未來的希望及發展。