小學(xué)班主任班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新

【摘 要】素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能以及身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我們主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 班主任 工作

班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)袖人物，發(fā)揮著不可替代的作用。尤其對(duì)于小學(xué)學(xué)生而言，更是對(duì)孩子們后期的成長(zhǎng)以及發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。小學(xué)生涉世未深，對(duì)好壞善惡分辨不清，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性也不了解，班主任在孩子們的成長(zhǎng)中起著引導(dǎo)的作用，一言一行都影響著孩子以后的發(fā)展，所以肩負(fù)的責(zé)任很重大，如何開展小學(xué)班主任工作就變得至關(guān)重要。下面我根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)班級(jí)的管理工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、老師要多親近關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)

小孩子四很敏感的生物，誰(shuí)愛他們，，他們就會(huì)愛誰(shuí)，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行深入的思想交流，通過細(xì)致入微的關(guān)心讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛護(hù)，他們才能與老師們交心，這是班主任順利開展一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。作為班主任要了解班風(fēng)學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。另外研究學(xué)生的個(gè)性特征比如他們每個(gè)人的能力氣質(zhì)，性格愛好等，了解他們的生活成長(zhǎng)環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、組建和培養(yǎng)完善的班干部隊(duì)伍

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成紀(jì)律嚴(yán)明穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的集體。

三、強(qiáng)化學(xué)規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗亂不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)受到影響，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是很重要的一項(xiàng)事宜。訓(xùn)練可以根據(jù)實(shí)際情況通過集體或個(gè)人，單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生服從集體，服從命令的意識(shí)，自我約束形成良好的習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、制定班級(jí)集體與個(gè)人的目標(biāo)

一個(gè)人做一件事有目標(biāo)了才能有動(dòng)力，班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。由于小學(xué)生年齡與心理特征，近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能短期難收到成果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失信心。可以激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑，競(jìng)爭(zhēng)是一股潛在的巨大的其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。可以通過以下方法激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1.激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2.獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)

獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各式各樣，其目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，指出問題學(xué)生的缺點(diǎn)并激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)向的影響以及學(xué)生比較關(guān)心的方面進(jìn)行擬定。讓學(xué)生們積極參與到班會(huì)的討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

六、及時(shí)與科任老師和家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)調(diào)工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

七、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中越發(fā)積極進(jìn)而取得更好的成績(jī)，在委婉的指引中認(rèn)識(shí)自己的不足進(jìn)而改正，在輕松愉快的氛圍中受到感染越來(lái)越好地學(xué)習(xí)，保證學(xué)生在積極正向的學(xué)習(xí)環(huán)境中開心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

八、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的必不可少的步驟。通過總結(jié)班主任可以充分認(rèn)識(shí)自身的不足，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方式方法，努力使今后的工作更加完善。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜而繁重的，但是也是關(guān)系孩子們健康成長(zhǎng)和發(fā)展，也是要細(xì)致而認(rèn)真的，我們作為班主任要時(shí)刻注意自己教學(xué)工作的方式方法，不斷探索改進(jìn)，采用創(chuàng)新改革的方法，從小處入手，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，讓孩子們?cè)诮】悼鞓返姆諊掠淇斐砷L(zhǎng)。