后勤是教育管理的重要保障

作為一名主管學生工作的后勤副校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺；應該是學生們的知心姐姐、知心哥哥；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主；應該有嚴父的睿智，慈母的關懷；以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。

創新學習方式，拓展學習面，多途徑學習，完成自己知識的不斷更新。網上學習成為快捷的方式之一，面對不斷變化的學生個體，學生接觸的是多種價值觀，培養什么人的藝術！如何引導使之水到渠成，需要掌握大量知識、技能。通過不斷學習才能拉近自己與教育專家的距離。

常常反思的校長才是一位優秀的校長。基礎教育改革中的學校發展可謂日新月異，校長在管理、協調、決策、處理中，要多做事后的反思總結。比如處理事件留下什么疏忽，協調矛盾還有什么缺憾，布置任務有什么紕漏。要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。在事后反思中，吸取經驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。經常反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。

后勤工作是教育教學工作的重要組成部分，是教育教學工作得以順利進行的基礎，是保證學校安全與穩定的重要環節，農村寄宿制小學由于地處偏遠，條件艱苦，加之經費短缺等原因，在教師的配置上不能夠完全滿足后勤工作的需要，這就要求現有的后勤工作人員不斷提升自我素養，勝任各項工作。首先，在人員安排上要科學合理。后勤人員因為其從事的工作比較瑣碎繁雜，也有許多體力工作，所以在在人員安排上，既要有中老年教師，也要有青年教師。其次，要定期對后勤人員進行技能培訓。后勤工作中需要接觸電、水管、機械等器具，要求后勤工作人員掌握一定的機電知識，定期對他們進行相關知識的培訓，能提高他們的工作效率，確保后勤工作的有序開展。同時，對宿舍管理教師進行教育心理學等方面的培訓，提高解決宿舍矛盾的能力，形成宿舍文化創建能力，保證宿舍建設有序開展。第三，合理激勵后勤工作人員。后勤工作繁重而且比較臟和累，所以后勤人員時不時會產生抱怨和抵觸心理，做好后勤工作人員的心理調適和引導，同時科學的評價他們的工作，并給予一定的激勵，最終確保后勤工作人員能夠全身心地投入到工作之中。

一、農村學校住校生中的安全現狀

由于家長在外打工，讓孩子住校的，孩子缺乏必要的安全教育和提醒，安全意識淡薄。由于這樣的家庭父母一般比較會賺錢，因此，一般就用金錢作為教育孩子的價碼。也有的家長想：我只要照顧好孩子的生活就好了，至于孩子的安全就交給學校和老師了，出現不安全事故就把責任全部推給學校，給學校和上級教育部門的工作增添了許多難題。

二、農村學校住校學生安全管理的有效機制

我們將住校生安全管理分為宿舍安全管理、晚自習安全管理和安全教育三部分。

1.建立管理目標責任制。我校針對住校生宿舍管理的實際困難，從有限的師資力量中抽調出兩名教育管理經驗豐富、責任心強、有耐心的同志專門從事宿舍管理工作，要求對學生宿舍進行24小時不間斷管理。并且在每學年開學初就簽定“宿舍管理目標責任書”，明確宿管員的各項職責和任務，建立了“宿舍安全責任追究制”，對宿舍管理的安全責任進行細化和量化，學期末和學年末分別進行兩次全面考評，獎優罰劣。

2.成立宿舍安全管理工作小組，制定各種管理制度和安全預案。

3.開展分層管理、分級負責。在宿舍管理上，應對住校生進行分班編排、分年級編排。每層樓選出一名責任心強的學生為層長，每個宿舍選出一名同學任舍長、一名學生任安全員，安全員輪流值班對本層宿舍安全進行檢查記錄，使學生宿舍的管理隊伍得到充實和加強。層長對管理老師負責，舍長對層長負責，安全員對舍長負責。這樣就使宿舍的安全管理沒有了死角，處處都有管理人員監控。這樣的安排也很好地杜絕和防止了宿舍內打架事件和半夜外出上網的情況出現，因為只要宿舍有此類事件發生，就立即會有負責人上報管理老師，管理老師在接報后會第一時間向安全管理領導小組匯報，并聯系通報給學生家長，形成家校合力，將不安全事故扼殺在萌芽狀態。

新學期開學第一天，學校領導親自組織對全體住校生進行安全培訓，包括宿舍安全、晚自習安全、防火安全、財產安全、回家和返校路途安全等，還特別對女生強調了一些安全的自我防護知識，使學生一進校就時刻繃緊安全這根弦，具有初步的安全意識。

我們在校內開設有宿舍管理和晚自習管理通報專欄，要求天天更新，主要通報和表彰宿舍和晚自習中的不安全現象和做得好的班級，時時為學生敲響警鐘。我們還要求班主任將宿舍和晚自習安全管理列為班級管理的常規工作，將此項工作納入班級量化和班主任工作量化，班主任必須將學生安全放在一切工作的首位，及時排解學生中的不安全隱患，并利用班會對學生進行安全教育。