長春市中考語文試卷名著閱讀《紅樓夢》考點分析一

長春市中考語文試卷中有名著閱讀這一題型，其出題范圍包括四大名著等作品，其中《紅樓夢》因藝術水平較高，初中生掌握起來有些困難。《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉愛情悲劇為主線，描寫了以賈家為代表的封建家族的興衰，反應了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。現將這部作品中的重點考點按照章回前后順序（1—20回）整理如下。

第三回，林黛玉常聽得母親說外祖母家與別家不同，從這一回中即可看出。請你概括一下賈府有哪些與眾不同之處？從仆人的吃穿用度、建筑的宏偉氣派并居于繁華鬧市、規矩繁多并等級分明等幾處都可以看出賈府的與眾不同之處。文中哪句話寫出了黛玉小心謹慎、自重自尊的性格特點？“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”匾上大書“敕造寧國府”五個大字說明了什么？說明賈府與皇族有著密切關系，地位顯赫。

王熙鳳的出場方式是怎樣的？可以說是“未見其人，先聞其聲”。這樣寫的好處是突出了王熙鳳的張揚、放誕無禮，更加凸顯了她在賈府的身份和地位極其特殊。作者還運用了語言描寫和外貌描寫方法突出了王熙鳳張揚、精明、城府極深的性格特點。

初見林黛玉，王熙鳳少不了對林黛玉的一番夸獎，她在贊譽黛玉長得“標致”之后，為什么說“竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女”？這是一種對老祖宗的討好之詞，借著夸贊黛玉而討得老祖宗的歡心，可見王熙鳳善于察言觀色、阿諛奉承、見風使舵的性格特點，她也因此深得賈母喜歡而成為了賈府真正的掌權者。曹雪芹筆墨高超，書中人物林林總總，作者采用了動作、語言、神態等人物描寫方法，把王熙鳳這一形象刻畫得栩栩如生。

寶玉出場前夕，“頑劣異常，極惡讀書”“憊懶人物，懵懂頑童”是黛玉心中喚起的一種印象。這種在人物出場前一再加以貶抑手法的好處是什么？這樣寫使寶玉人物形象更加飽滿，增強人物神秘性吸引讀者注意力;后文黛玉親見寶玉后的感受發生很大變化，人物的心理變化十分曲折。“耳聽為虛，眼見為實”。黛玉本無意相見的“憊懶人物、懵懂頑劣之童”，相見后給黛玉留下的又是怎樣的印象？寶玉是一位風流倜儻、英俊多情的公子。

曹雪芹用浪漫主義手法寫黛玉與寶玉的心靈相通，“一存于中，一發于外”。在這一回中，找出與寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可”一句相照應的句子。“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”兩人初次見面，作者為什么要這樣描寫？一方面來自神瑛侍者和絳珠草的故事，另一方面為后文寶黛愛情的發展做好鋪墊。

作者塑造人物時，或濃墨重彩，或含而不露，展示出不同凡響的藝術功力，本回中林黛玉給寶玉留下哪些印象？黛玉弱不禁風、多愁善感、飄逸且具神韻。

賈寶玉為什么罵“通靈寶玉”不“通靈”呢？因為除了他有這塊玉之外，家里別的人都沒有，新來的黛玉也沒有。選文中哪一個詞最能表現見到黛玉后，黛玉給他留下的不同尋常的印象？“神仙似的妹妹”。

第四回“葫蘆僧亂判葫蘆案”，雨村道：“你說的何嘗不是。但事關人命，蒙皇上隆恩起復委用，正竭力圖報之時，豈可因私枉法，是實不忍為的。”可后來賈雨村卻徇情枉法，胡亂判了此案。分析賈雨村的性格特點，賈雨村是一個道貌岸然、老奸巨猾、虛偽狡詐、欺上瞞下、心狠手辣的人物。你怎樣看待賈雨村自相矛盾的言行？賈雨村的官職是受到賈家的幫助得來的，他為了保住官位，就胡亂判案、草菅人命，為他自己鋪平攀附權貴之路和仕途之路。

第七回“送宮花”情節中，那句話最能體現黛玉的尖刻多疑？“我就知道，別人不挑剩下的，也不給我。”試著分析一下黛玉這種性格的成因？黛玉尖酸刻薄多疑的性格與她寄人籬下的經歷有著密切關系，她幼年就孤苦無依，流落他鄉，因此她具有很敏感的細膩心理。

第八回中有一處細節描寫，“林黛玉已搖搖的走了進來”，而程甲本寫的是“林黛玉已搖搖擺擺的走了進來”，但多數紅學研究者認為前者更好，請你結合林黛玉的特點分析理由。“搖搖擺擺”顯得人物過分張揚，大大咧咧，“搖搖”體現了林黛玉體弱多病，多愁善感的特點。

這一回中，黛玉旁敲側擊的是什么意思？黛玉借訓斥雪雁聽紫鵑的話而諷刺寶玉聽寶釵的話，平時我說你你不聽，怎么寶釵說一句你就聽了呢？你認為黛玉的所作所為是小心眼嗎？黛玉希望寶玉和自己關系更加親厚，希望寶玉把自己看得更重，她的心理來源于感情世界中內心的渴望。林黛玉是全書著力塑造的主要人物之一。“比通靈金鶯微露意，探寶釵黛玉半含酸”，這里的“半含酸”指什么？黛玉實際上是有些吃醋的，但是她又不能明說，只能含沙射影地奚落寶玉。

第十三、十四回“協理寧國府”情節中，體現了王熙鳳哪方面的能力？王熙鳳先找出寧國府的弊端，分析了可能出現的情況，再按照主次，逐個解決;人力安排合理清晰、分工井然有序，這些都能體現她具有極強的管理才能。

第十七、十八回元春省親情節中，元春的“當日既送我到那不得見人的去處，好容易今日回家......一會子我去了，又不知多早晚才來。”體現了元春怎樣的心理呢？元春對于家人將自己送入宮中感到極度不滿和怨怒，她厭惡宮廷生活而感到十分孤獨，對家庭生活極其向往，而這些內心的感受是無法對人言說的。

“大觀園試才”情節體現了黛玉心思的細膩，這一回多處內容體現了這一特點，概括出其中一處。“便寫在紙條上，搓成個團子擲在他跟前”，黛玉寫好后搓成紙團避開眾人扔給寶玉，幫助他解圍。“寶玉打開一看，只覺此首比自己所作的三首高過十倍，真是喜出望外，遂忙恭楷呈上。”此句對表現黛玉形象而言是什么手法？有什么作用？側面描寫，烘托了黛玉的才華橫溢、才思敏捷。

說說寶玉因何要稱寶釵為“一字師”“師父”？寶釵提醒寶玉把“綠玉春猶卷”的“玉”改成“蠟”，并告訴了寶玉詩句的出處。在寶釵回答寶玉的話語中，先后出現了“金殿”“黃袍”這兩個詞語，無意間暴露出其內心深處哪些不為人知的想法？暴露了寶釵追名逐利，追求榮華富貴，羨慕元妃的心理。

第二十回中，湘云認為寶釵和黛玉各具有怎樣的特點？湘云認為寶釵完美無缺、無可挑剔;黛玉則刁鉆清高、嘴尖牙利。從中，我們也可以看出湘云伶牙俐齒、心直口快、為人率真的特點。

《紅樓夢》塑造了一系列貴族、平民、奴隸出身的女子的悲劇形象，每個人物形象都富有個性特點。筆者對前二十回的主要情節和考點進行了總結，希望對初中生解答名著閱讀題型有所幫助。