高校開設女子防身術選修課的可行性研究

【摘要】：女子防身術的目的在于讓女性學會基本的格斗技術，讓自己能夠應對緊急情況來保護自己，這是一項綜合性較強的技術。文章中分析了在高校開展女子防身術的可行性，通過調查研究的方式，對多所高校的女子進行調查，最終顯示，高校女子防身術的開展深受高校歡迎，并且多數學校具備開設女子防身術選修課的條件，文章中通過分析開設這門選課修的可行性，為其開展提供了一定的理論依據和基本的建議。

【關鍵詞】：高校;選修課;可行性;女子防身術

1.高校女子防身術選修課開設的必要性

隨著女子在社會上受到危害的事故不斷地發生，女子的自衛問題成為當下社會的熱點，也是高校教育中應該注意到的重要問題。面對社會事故的頻發，高校需要采取一定的策略，加強對學生的教育，尤其是女生的安全知識教育。同時女子自衛問題也成為社會關注的重點，如何加強女生的自我保護能力成為社會共同的問題。女子防身術以女性在面對緊急情況時用來自我保護的基礎能力，這種防身術是運用多種格斗技術來加強對自身的保護，女生需要掌握腳踢、摔打、拳打、擒拿、緊急應變等能力來進行自我保護、制服對方，這是一項考驗女性的應變能力的技術，是一項綜合的斗智斗勇的技術，與其他的技術一樣，需要綜合應用各種招式，不是一種拘泥死板的格局和斗勢[1]。高校在開展這門課程時需要經過提煉、加工、創新并且不斷地完善，讓女子防身術成為一整套的技術，并且簡單、易學、實用，適合女大學生實用，并且不至于在緊急情況下無法發揮作用。

我國的社會治安問題是當前安全問題中的一大難題，女性外出過程中經常遇到危險，有時遭到流氓的糾纏，有時自身安全受到威脅，這種情況下，女性必須具備自我救助的能力[2]。因此，高校開設女子防身術有著重要的意義，在強身健體的同時能夠提高自衛能力，巧妙地應對日常生活中發生的緊急情況，并且有助于女性日后的學習工作。

2.高校開設女子選修課的依據

高校可以將女子防身術作為高校的選修課，加強防攻擊技術的理論與實踐的應用。文章中針對當前社會女性遇到的緊急情況，從開設女子防身術的目的入手，討論高校女子防身術開展的必要性以及可行性，同時討論了高校是否滿足開設女子防身術的條件等為高校開設女子防身術選修課程提供相應地理論依據。

文章中為了討論女子防身術在高校開設的可行性，通過網上問卷調查的方式對全國不同高校的學生進行調查研究，涉及北京、上海、廣州、重慶、河北等各個地方的學生，將該地的高校學生作為研究的對象，通過上網查閱相關資料等方式收集與女子防身術有關的資料，對12所高校的女大學生隨機發放2000分問卷，收回1950份問卷，收回率為97.5%，其中有效問卷為1940份，有效率為99.5%，通過對北京體育大學2013級高校研究生的女生進行了交流探討，了解了女子防身術在高校開展的要求、可能性、目前具體的開展情況以及高校具備的條件等進行了詢問，最終通過對調查數據的整理，最終得出了一定的研究結果，調查結果的分析如下。表格中對問卷的調查結果進行分析，研究了大學生選女子防身術選修課的動機。

表1 大學生選女子防身術選修課的動機調查

選修動機 選修人數/人 比例/%

防身自衛 1707 88

強身健體 97 5

興趣 58 3

一技之長 39 2

其他 39 2

表格中顯示，女子防身術在高校女大學生中的歡迎度非常高，結果中分析得出，高校中認為女子防身術非常有必要的比例高達98%，可以得出多數的學生都認為女子防身術非常有必要，而選這門課程中88%的學生都是為了自衛防身，因此可以得出這門課程的重要性。

近年來，我國越多越來的女性受到不法分子的危害，從2014-2015年，全國發生搶劫、強奸、侮辱女性的案件高達上萬起，女性的生命安全受到極大的危害。在這種情況下，女大學生掌握防身術的知識有利于對自我進行保護，防止自己受到不法份子的危害，能夠在一定程度上對自己進行保護，滿足女性自我保護的要求，因此，高校應該適當地開展女子防身術的選修課，讓學生掌握自我保護的能力。

3.高校開設女子防身術選修課的條件

高校開設女子防身術時需要制定合理的教學理念，采取合適的教學方式對學生進行指導，邀請專業的指導教練來指導學生的學習，目前，我國的部分高校中具備了開設的條件。

首先，我國部分高校具備了開設女子防身術的基礎師資條件。從調查訪談中得出，我國多數高校具有自己的武術指導教師，并且這些教師都是專業人員，掌握了女子防身術的專業知識，能夠指導女子防身術的練習。部分學校的武術教練嘗試開展女子防身術的教學工作，并且進行試驗教學，保證能夠合理地開展教學工作，這些課程在開展過的高校中深受女子歡迎[3]。因此，我國高校女子防身術選修課的開展已經具備師資條件，部分不具備條件的學校可以開始準備教學工作，并且充分發揮專業教練的作用，以學生為主體，開展探索式的教學方式，讓學生在教學過程中發揮自己的主體作用，能夠迅速開展女子防身術的教學工作。我國多數學校的武術教練都是男教練，只有部分的女教練，調查研究結果表示多數女學生并不排斥男教練的教學，但是學校應該發揮女教師的作用，迅速開展女子防身術的教學工作。

其次，女子防身術的教學能夠滿足高校女學生的需求。高校開設女子防身術選修課能夠充分滿足女性保護自己的需求，因此能夠在學校中迅速開展。我國的大學在不斷地擴招過程中，女學生的人數不斷地增長，高校女學生對女子防身術的需求不斷地增大，這些條件要求高校開展女子防身術。女子防身術選修課的開展不受教學場地、教學時間和實際情況的限制，因此對開課條件的要求非常低。

一般情況下，女子防身術的要求要求相對較低，簡單、易學、使用，由于女生自身力量的限制，女子防身術需要一定的技巧，讓學生能夠靈活地應對危機情況，擊中歹徒的要求和弱點，就能夠滿足女生自我保護的要求。女子防身術的開展需要結合女生自身生理條件的限制，合適地開展教學工作[4]。

最后，社會安全狀況對女子防身術選修課的要求。隨著我國社會的發展，社會治安成為發展過程中的一大安全隱患，社會中女性遭到危害的事故不斷地發生，因此，社會呼吁各方采取一定地措施來保護女性，同時要求女性掌握一定的自我保護能力，防止自己在在遇到危害時束手無策。

3.結語

女子防身術是具備一定的技巧的用來進行自我保護的技術，能夠將強身健體與自我保護結合起來，適合女生進行自我保護，是女性維護自我權益的正當手段，因此高校應該重視這項工作的開展。經過調查顯示，高校女子對防身術的渴望不斷地增強，開展女子防身術能夠深受高校女生的歡迎，同時，我國多數高校具備開展這一工作的條件。為了滿足高校女學生的要求，這一工作應該首先在體育教學中開展，高校需要不斷地壯大高校體育教師和武術教練的隊伍，加強對教師能力的培養，包括理論、技術等方面的提高。高校女子防身術選修課的開展已經成為高校發展的必要趨勢，體育教學與武術教學成為當前高校體育發展的趨勢，因此，高校開展女子防身術教學完全是有必要并且可行的。女子防身術是女性在緊急情況下，運用合理的手段進行自我保護的能力，能夠在一定程度上進行自我保護，防止自己受到危害。女性的自我防衛已經成為社會問題，需要社會共同努力解決該問題，高校應該及時地采取措施，開設女子防身術選修課，為女生自我保護作出努力。

參考文獻：

[1]張云飛.河南省普通高校開設女子防身術選修課的可行性研究[J].科技信息，2010，12：266.

[2]陸萍.普通高校開設女子足球選修課的可行性分析[J].體育世界（學術版），2014，10：58-61.

[3]楊軍霞.女子防身術在印尼高校開設的可行性分析——以印尼國立大學為例[J].文體用品與科技，2015，20：11+14.

[4]張文杰，尚洪濤.河南省普通高校開展女子防身術課程的可行性分析[J].運動，2011，09：92-93.