淺談中職英語趣味性游戲教學(xué)

【摘要】：中職英語課堂教學(xué)的任務(wù)之一就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高其課堂參與度，做學(xué)習(xí)的主人翁而不是被動填鴨的對象。為了達(dá)到讓學(xué)生主動地、愉悅地學(xué)習(xí)英語的目的，趣味游戲教學(xué)是完成這個(gè)任務(wù)的一個(gè)重要教學(xué)方法。趣味游戲教學(xué)強(qiáng)調(diào)“有趣”和“知識”的融合，通過游戲激發(fā)興趣，利用情境引導(dǎo)學(xué)生，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，讓教與學(xué)都能實(shí)現(xiàn)事半功倍。在中職英語教學(xué)中實(shí)施趣味游戲教學(xué)就是要充分利用形象而生動有趣的具體游戲培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高中職英語教學(xué)有效性。本文就此分析了如何在中職英語課堂中開展游戲教學(xué)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使學(xué)生樹立自信心， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。”對于中職學(xué)生來說，他們英語基礎(chǔ)普遍較差，英語對他們是陌生的、有距離的，如果按部就班的按照教學(xué)計(jì)劃上課，很多學(xué)生就會因跟不上進(jìn)度而灰心喪氣，甚至自暴自棄，嚴(yán)重地影響教學(xué)效果;因此不如另辟蹊徑，以他們喜聞樂見的方式---游戲來鍥入主題知識點(diǎn)，富有趣味的游戲活動能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 調(diào)動其積極性， 使他們主動參與到課堂活動之中。

以下筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹幾種實(shí)用而有趣的課堂游戲活動。

游戲一：疊杯抽紙

道具：三個(gè)紙杯，兩張白紙;將白紙裁成合適大小，分別隔在口向下堆疊的紙杯中間。

規(guī)則：要求以最快的速度抽去白紙且保證紙杯垂直下落套疊在一起。否則為失敗。

點(diǎn)評：該游戲簡單實(shí)用，操作性強(qiáng)，趣味性很高，極受學(xué)生們的歡迎，可將學(xué)生分組計(jì)分競賽以增強(qiáng)效果，制造出更加熱烈的氣氛。

知識點(diǎn)：可在游戲前導(dǎo)入相關(guān)詞匯：whoosh， swish， white paper， paper cup， pile up， stack， draw off等，并在過程中鞏固，加深印象。

游戲二：戴帽甩茶袋

道具：一個(gè)鴨舌帽，兩個(gè)帶線的茶袋;將兩個(gè)茶袋的連線系在帽子的兩側(cè)，戴上帽子使茶袋自然垂在帽子左右兩側(cè)。

規(guī)則：要求游戲者戴著帽子只晃動頭部使得兩個(gè)茶袋都落到帽檐上。否則為失敗。

點(diǎn)評：該游戲簡單實(shí)用，操作性強(qiáng)，趣味性很高，極受學(xué)生們的歡迎，而且難度較游戲一更大，富有挑戰(zhàn)性。

知識點(diǎn)：可在游戲前導(dǎo)入相關(guān)詞匯：peaked cap， tea bag， waggle， shake， swing， cap peak， thread， head等， 并在過程中鞏固，加深印象。

游戲三：反手揀豆子

道具：一堆五顏六色的糖豆。

規(guī)則：要求游戲者只用反手（弱手）將不同顏色的豆子按照顏色分開、各自歸類。可以分組比賽，看誰速度最快。

點(diǎn)評：該游戲簡單實(shí)用，操作性強(qiáng)，趣味性很高，極受學(xué)生們的歡迎，可將學(xué)生分組計(jì)分競賽以增強(qiáng)效果，制造出更加熱烈的氣氛。

知識點(diǎn)：可在游戲前導(dǎo)入相關(guān)詞匯：candy bean， colorful， weak hand， strong hand， pick out， white， black， blue， red， yellow， purple， green， orange， pink， grouping等，并在過程中鞏固，加深印象。

游戲四：單詞接龍

道具：無

規(guī)則：要求游戲者分組組隊(duì)，每組人數(shù)控制在5、6人左右，排成一隊(duì)，第一個(gè)人在黑板上任意寫一個(gè)單詞，寫完后快速站到隊(duì)伍最后，后面的人緊跟上以該單詞的尾字母為首字母寫下另一個(gè)新單詞，以此類推，形成一個(gè)循環(huán);開始，可以把難度降低，以單詞長度三個(gè)字母為起點(diǎn)，隨著游戲的推進(jìn)，可以逐漸提高難度，如把單詞長度限制在四、五、六甚至更多字母以上。可以計(jì)時(shí)比賽，看誰以更快的速度達(dá)到規(guī)定的單詞數(shù)，單詞不允許重復(fù)，否則為犯規(guī)。

點(diǎn)評：該游戲簡單實(shí)用，操作性強(qiáng)，趣味性高，比較受學(xué)生們的歡迎，可將學(xué)生分組計(jì)分競賽以增強(qiáng)效果，制造出更加熱烈的氣氛。該游戲?qū)τ趶?fù)習(xí)學(xué)生平時(shí)所記單詞，鞏固詞匯量以及發(fā)揮想象力具有很好的促進(jìn)作用。

綜上所述， 精心設(shè)計(jì)的游戲活動必須以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)原則， 把教師、學(xué)生和課堂等方面的情況聯(lián)系起來進(jìn)行周密考慮， 尋找出三者間的平衡點(diǎn)， 做出優(yōu)化與設(shè)計(jì)，寓教于樂，讓學(xué)生樂在其中并有所收獲。

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