淺談農村小學音樂教育的重要性

【摘要】：當今的小學生將來需面臨充滿著激烈競爭的復雜社會，優秀的心理素質與杰出的綜合能力成為了他們參與社會競爭的有利條件。在如今大力提倡的素質教育中，音樂教育具有非常重要的地位，鄉村小學生隨著時代的發展對音樂教育的需求也越來越急迫。音樂教育是一種潛移默化的過程，它能夠引導學生正確的審美發現、培養學生良好的道德情操，也是推進鄉村小學生素質教育的重要途徑。本文結合筆者在音樂課程教學實際中的所察所思，就音樂教育的意義、鄉村小學音樂教育的部分現狀以及音樂教育的重要性等作出分析、思考與探討。

【關鍵詞】：音樂教育;農村小學;啟迪智慧;樹立信心

一、農村小學音樂教育的部分現狀

音樂教育作為素質教育的一個重要組成部分，愈來愈受到各學校的認同與重視，也被越來越多的家長關心和接受，但就目前的實際情況來說，這種重視和接受或許僅僅體現于城市。而在我國幅員遼闊的廣大農村，音樂教育的近況著實令人擔憂。據筆者親身的實踐與調查，可以毫不諱言地說，在部分鄉村小學中甚至出現了一些不正常的現象——由于長期以來受到“應試教育”的影響，我們的一些地方政府領導、教育行政部門以及許多鄉村中小學校，在對于音樂教育的發展和開拓方面，思想上仍沒完全意識到，行動上也多半是敷衍了事。此外，由于種種原因，鄉村小學音樂教師嚴重缺失、音樂課得不到正視、音樂教具殘缺不全，以及無故停課等等現象經常存在，致使我國的鄉村音樂教育仍然處于一個可有可無的、較為落后的狀態。

二、農村小學音樂教育的重要性

自古以來，中國屬于一個人口浩繁的農業大國，而比重很大的鄉村人口則是一個容易被忽視的龐大群體。鄉村人口的文化素養、思想覺悟的高低以及鄉村文化氛圍的優劣，將對構建和諧社會的偉大方針的實現以及我國此后相當長的一個歷史階段的發展都產生巨大而深遠的影響。衡量一個地方整體社會環境的重要標尺之一便是音樂文化。因此，在當前大力提倡的提高全民素質的教育中，鄉村音樂教育具有不可估量的重要作用，它是建設和諧文化前沿陣地不可或缺的得力手段，具有普遍的社會性、綜合性和群眾性，我們應當大力宣傳并重點落實。加大學校領導對鄉村音樂教育的重視程度，加強各級政府對鄉村音樂教育事業的投入，提高農村孩子們的音樂素養、進而提高廣大農村小學生的思想文化素質，既是加快新農村建設、提升鄉村文明程度的需求，亦是建設和諧社會、和諧中國的需要。在建設和諧文化的實踐中，鄉村音樂教育具有不可低估的作用。

1、開發大腦、啟迪智慧

音樂是一門聽覺藝術，賞心悅目的音樂可以給人們帶來聽覺盛宴。在藝術類型中，音樂是用聲音來配合旋律、節奏、速度、力度、和聲、調式、調性、織體等元素來表達人的思想情感的抽象藝術。在六、七歲至十四、五歲（即學齡早期至青春期）是對于音樂中各個元素感知力的最佳的時期，而這恰恰就是初等和中等教育階段。因為在這段時期，人的思維與認知形式恰是處于從以具體的形象思維為主向以抽象邏輯思維為主進行過渡的一個特殊階段。倘若在這段時期及時地進行適應年齡階特點的、系統的、有效的訓練，就可以很好地促進他們思維的轉化與發展。

著名的科學家愛因斯坦第一次接觸到音樂，是聽母親彈奏的優美的鋼琴聲。從母親手中流淌的音符深深地埋進了小愛因斯坦的心里，從此他漸漸地喜歡上了音樂。愛因斯坦六歲時開始學習小提琴，后來又接觸了鋼琴，并且一有空就認真地練習它們。正是從小受到良好的音樂環境的熏陶，大大地擴展了他的右腦思維能力，也構成了其左右腦思維的均衡性，才造就了日后這位偉大的科學家。除了愛因斯坦，科學史上還有許多科學家都愛好音樂。我國的地質學家李四光喜歡拉小提琴;數學家華羅庚諳熟音律;著名科學家錢學森尤愛彈鋼琴。

人在進行音樂實踐活動的同時，大腦也一直伴隨著觀察、思考、記憶、想象、判斷等活動。因此，在一定程度上，音樂教育很可能早于學前教育。許多實例可靠地證明了接受音樂教育的人與未接受音樂教育的人相比，前者普遍具有靈活的頭腦、敏捷的思維和更高的智商。由此可以看出，音樂教育的作用是顯而易見的。在整個中小學階段的教學任務中，音樂教育應該是我們教務工作的重點之一，而鄉村小學音樂教育則更應該是整個音樂教育體系中一個不容忽視的薄弱環節。

2、樹立自身的自信心

音樂也是一種語言，它是一種特殊的、無國界的、無種族的心靈語言，并且是人類最具情感的、細膩的第二語言，它是源于人類要更好地表達思想感情而產生的。筆者在農村的音樂教學中發現，往往有很大一部分同學不敢唱歌，或者唱歌時有氣無力、面無表情。產生這類現象的最直接、最根本的原因就是缺乏自信心，而這些孩子們在平日里與他人交流則多半也是悶不做聲、怯懦心虛的。此外，從某種功能上來說，音樂在本質上是一種交流的手段。長期以來，音樂治療作為一種自閉癥兒童的治療方式，效果顯著，這其中包括：患兒感覺能力的修復、運動機能的增強、人際交往能力的改善以及自我表達能力的提高等等。音樂教育的作用恰巧是利用音樂——這樣一種溢于言表的美的藝術，通過訴諸心靈的情愫，洋溢著情感，去輕輕撥動孩子們的心弦，從而逐步樹立起孩子們的自信心，實現人身的價值。

結語：兒童是祖國的未來，是祖國的花朵，我們從小就要培養他們的能力，讓他們全面發展，這樣才能把音樂教育的作用發揮出來。小學生正處于發育和成長的階段，接受能力也有一定的基礎，音樂教育可以培養高尚的道德情操。音樂教育有助于我們更好地教學，有助于學生創新能力的培養，讓他們德、智、體、美全面發展。培養他們的興趣愛好，從小就喜歡音樂，把中國古老的音樂文化傳承下去，讓他們喜歡音樂，開闊他們的視野。同時要注意教學方法的運用。在教學中力求新穎、教學內容要豐富多彩，這樣學生才會感興趣、才會愛學習。音樂是神圣而美麗的，我們要培養學生欣賞美的能力，讓他們從內心熱愛學習，把他們培養成有文化藝術修養的人，要以素質教育來培養人才，貫徹和實施全面發展。

參考文獻：

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