論高校圖書館在構建文化課堂中的教育功能

【摘要】：圖書館是文獻、知識、信息的記憶裝置和擴散裝置，圖書館文化的增值與擴散是通過文獻的充分利用實現的。圖書館是學校的文化窗口和文化品牌，是一所大學的“形象大使”，同時也是有影響的“文化名片”和真正意義上的教育教學的“第二課堂”，也是大學辦學水平的內在要求和外在表現。

【關鍵詞】： 圖書館;大學文化;文化教育;素質;課堂

圖書館是教師教學和學生學習不可或缺的翅膀。隨著學校教育教學水平的日益提高，圖書館在教育教學活動中的地位和作用也與日俱增。

1 "追求卓越，擴建新館

山東協和學院圖書館自建立以來就得到學校的大力支持，隨著學校建設的飛速發展，圖書館也逐步邁進了正規化、現代化、功能齊全的高校圖書館的行列。 2012年新建成使用的圖書館采用大開間服務模式，現設有社會科學圖書借閱區、自然科學圖書借閱區、文學圖書借閱區、現刊閱覽區、過刊閱覽區、工具書閱覽室、外文藝術圖書閱覽室和電子閱覽區等學習閱覽場所。館舍裝有電子屏幕、門禁系統、自動消防、樓宇檢測等現代化設備，有館藏圖書文獻300萬余冊，其中紙質圖書文獻160萬冊，電子圖書150萬種），引進了多樣電子圖書等電子資源;期刊3000多種，報紙100余種。 圖書館以“讀者第一”為服務理念，采取全開架服務方式，實行藏、借、閱一體化管理，每周開放時間達91個小時，網上電子資源服務時間為24×7小時，雙休日、節假日均開館。館藏書刊采用《中國圖書館分類法》（第五版）進行分類、編目、整理上架。全部館藏書、刊建立了完善的機讀目錄，讀者通過書、刊的分類號、書名、著者、出版社以及主題詞，利用機讀目錄在學院內外均可進行聯機檢索。電子閱覽區，接入因特網寬帶，為全校讀者提供了網上信息資料的瀏覽和下載服務。本館系中國高校文獻保障體系（CALIS）的成員館，可以開展CALIS所提供的各項服務。

2 "充分利用資源，發揮圖書館特色效能

圖書館資源包括紙質圖書、報紙、雜志，還有電

子資源和網上文獻;在載體形式上，有圖書、報紙、

期刊、光盤、網絡數據庫等，這些都是顯而易見的，是我們的信息資源。風景宜人的圖書館廣場，布局科學合理、寧靜而又優雅的人文環境，是一筆巨大的精神資源，使廣大師生在得到知識的同時更多地得到精神的享受。圖書館是為學校教學和科研服務的學術性機構，作為學校教學和科研的重要組成部分，為提高教學質量、培養社會主義現代化所需要的合格專業技術人才服務方面發揮了巨大的作用。我校圖書館目前已有比較豐富的文獻資源，各項基礎設施建設也達到了相當高的水平，基本可以滿足學生對專業知識的學習的需要。近兩年來，我校圖書館不斷加強館藏資源建設，使圖書館館藏資源與教學的發展趨勢同步，為讀者學習提供了良好場所。

3 "圖書館管理與服務的現狀與趨勢

我校圖書館在管理和服務上，正在實現“以圖書館為中心”向“以服務廣大讀者為中心”的轉變。對于讀者的服務態度更為親和更為主動，服務形式更為靈活多樣，開館時間普遍延長，提供開架借閱，新館建設更加注重開放式和智能化建設，更多地從方便廣大師生的角度考慮，布設了更周到的服務指引標識等等，主要體現以下幾個方面：①加強對廣大讀者需求的了解，有針對性的購進所設專業所需新書。②無縫連接網上信息資源，提供“電子書”信息服務。③開展基于網絡和館際的分布參考咨詢服務。④創造并維護促進學習與研究的環境。⑤提高服務廣大讀者的質量。⑥構建“廣大讀者為中心”的管理與發展模式，成為圖書館可持續性發展的必然選擇和有效途徑之一。

4 "采取有效措施，改善學生的閱讀現狀

4.1 加強館內外環境建設，創建溫馨的閱讀場所

圖書館內光線、色彩、溫度適宜，讓讀者在視、聽等感觀方面充滿舒適和溫馨;加強了對館內外環境的綠化、美化，擺放凈化空氣的花草，積極營造寧靜、溫馨、明亮的學習環境，讓身處其中的讀者有心曠神怡之感;優化人文環境，在墻壁、立柱等醒目位置，懸掛名人典故、勵志名言以及本校老師的藝術作品，增強館內人文氣息，陶冶讀者的思想情操。同時，在圖書館醒目位置，開辟固定宣傳櫥窗和新書專架，充分發揮宣傳和引導作用。

4.2 做好新生入館教育，引導學生有效利用圖書文獻

學生只有全面了解圖書館，才能科學、有效地利用好圖書館。新生剛到大學校園，對學校的一切充滿新鮮和好奇。圖書館抓住這一有利時機，先入為主，主動地參與到新生的入學教育中，開展新生入館教育活動。一方面，通過講座和報告，從理論上向廣大新生介紹圖書館的功能和意義，圖書館的館藏布局，館藏文獻資源的數量、使用方法和開放時間，圖書文獻的借閱程序、注意事項，圖書館的規章制度等;另一方面，以班級為單位，帶領新生逐層參觀圖書館大樓，實地了解圖書館的內部布局，對圖書館有一個感性和初步的了解。通過以上工作，使廣大新生對圖書館有一個全面的了解，為他們以后快捷、有效地利用圖書館打下良好的基礎。

5 "結語

在知識經濟時代，為創建學習型社會和學習型校園，閱讀的重要性毋庸置疑。高校圖書館作為閱讀信息載體的主要場所，要堅持“讀者第一，服務至上”的宗旨，加強閱讀指導，培養廣大學生愛好閱讀的習慣和主動學習的能力，促進他們的成長和成才。

參考文獻：

[1]徐引篪.圖書情報機構可持續發展管理與服務模式研究[G]//圖書館可持續發展與創新研究文集，2003.

[2]趙新龍.高校圖書館工作：理論與實踐[M].上海：上海交通大學出版社，2012：132.