如何在基礎教育中滲透黨建工作

黨的十七屆四中全會提出：要提高黨的建設科學化水平，此問題的提出是加強和改進新形勢下黨的建設的本質要求和關鍵措施。我們必須認真貫徹學習，使我國基礎教育中的黨建工作建設更加先進、布局更加合理、運行更加高效，更加符合科學發展觀的要求。

作為教師隊伍中的一員，如何發揮教師黨員在基礎教育工作中的作用，是我們應長期思考的問題。學校黨組織是聯系教工群眾的橋梁和紐帶，推進學校教育改革與發展是學校的中心工作，學校方方面面的工作都要立足于這個中心，服務于這個中心。不但黨組織要抓中心工作，教工黨員也要抓中心工作，只是各自抓的側重點和形式有所不同。那么，如何發揮教師黨員在基礎教育教學工作中的作用？怎樣在基礎教育中滲透黨建工作？我講幾點自身的感受和體會，請大家多多批評指正。

一、基礎教育黨建在黨建管理中存在的弊端

目前，大多數高校黨建已經從其他類型的事業單位黨建領域中分離出來，單獨考慮，絕大多數省區市都成立了專門的高校黨建指導機構，中央也出臺了具體的指導意見，這一領域的黨建工作正在逐步規范提高。但是，中小學黨建的相關政策還淹沒于其他事業單位黨建領域，中小學黨建的特殊性體現不夠。長期以來，中小學黨組織一直隸屬于鄉鎮（街道）黨委（黨工委）管理，中小學黨建工作存在著“條塊分割、管理薄弱”的體制障礙。一些鄉鎮黨委對學校的教育工作特點把握不到位，對農村中小學黨的組織建設缺乏有針對性地指導，存在“管不好”的現象，這些管理上的弊端限制著中小學黨建工作的健康發展。

二、片面追求升學率存在矛盾

中小學校是搞好教育工作的基石，應當堅持社會主義辦學方向，用社會主義的核心價值觀念教育下一代，用社會主義的道德標準引導未成年人健康成長。但是，片面地強調分數、一味地追求升學率長期以來都是現在中小學校工作的中心。對學校工作的評價很少涉及黨的建設相關內容，對教師實績的考核更是缺乏思想政治建設等黨建方面的指標。堅持社會主義的辦學方向和學校片面追求升學率存在矛盾。

三、片面重視教職工業務能力，忽視教職工政治素質

業務能力建設和提高政治素質，是加強教師隊伍建設的兩個非常重要的方面，但部分教育主管部門和中小學往往只重視教師隊伍的業務能力，對教師政治素質培養缺乏必要的手段。近年來，一些中小學教師體罰學生、虐待幼兒的負面新聞和部分教師懈怠教學，開辦輔導班，追求經濟利益等問題，都體現出中小學在提高教職工政治素質建設方面存在“短板”。在教師的職稱評定、年度考核等方面也往往只與升學率、文章發表篇數等掛鉤，對黨內表彰結果等體現政治素質的因素關注不夠。

四、組織學校開展黨建活動，確保黨的路線方針政策的貫徹落實

學校黨組織發揮政治核心作用的一個重要方面，就是要認真貫徹黨中央的路線方針政策，及時傳達黨中央的聲音。要發揮好這個作用，就要求學校黨組織抓好學校教職員工的學習教育活動。組織學生通過政治課、國旗下講話、主題班會、讀書活動等形式，認真學習、深刻領會“三個代表”重要思想和十六屆六中全會精神，學習教育政策法規，學習現代教育理論，學習先進的管理經驗，把學校工作中的難點變成學習研討的重點。通過學習，切實提高廣大教職員工的思想認識，確保黨的各項路線方針政策全面落實。

五、加強師德建設，強化內部管理

在學校形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，為推動學?？茖W發展、和諧發展提供強大的智力支持、精神動力和思想。通過開展座談會、報告會、優秀教師演講會和教育教學經驗介紹等活動，以此來約束教師的行為。

六、參與學校重大問題決策，把握學校的社會主義辦學方向

學校能否始終堅持社會主義的辦學方向，始終代表最廣大人民群眾的根本利益，取決于學校重大問題的決策是否正確、有效、可行。教工黨員是學校黨組織最重要的組成部分，學校黨組織只有參與重大問題的決策，才能保證決策的正確性、有效性和可行性，才能充分發揮政治核心作用，使黨對學校的領導落到實處。在做重大決策前，要認真開展調查研究，廣泛聽取群眾意見；決策時，要暢所欲言，積極建議，保證決策的科學性和可行性；決策后，要發揮黨組織的優勢，發動黨員和群眾努力工作，保證決策的最終落實。

七、加強和改進思想政治工作，推進學校的教育改革與發展

干部和教師是學校教育改革與發展的決定性因素。推進學校的教育改革與發展，需要黨組織通過加強和改進思想政治工作抓好干部的思想作風建設和教師的師德師風建設。思想政治工作作為我們黨特有的政治優勢，在學校管理中具有十分重要的作用，也是黨組織充分發揮政治核心作用的重要途徑。加強和改進思想政治工作，除了充分認識加強和改進思想政治工作的重要性、必要性和緊迫性，還要通過教育、培訓、實踐等手段提高思想政治工作人員的政治素質、思想素質、理論素質和心理素質，使他們不斷增強發現問題、分析問題、解決問題的能力，不斷提高教育人、培養人、調動人的積極性、激發人的創造性的水平。要形成一個堅強的領導班子，使領導班子成為學校教育的主心骨。