新形勢背景下優(yōu)化高校輔導員思想政治工作的策略分析

【摘要】優(yōu)化輔導員思想政治工作是高校發(fā)展的重點，依據(jù)現(xiàn)階段高校輔導員思想政治工作實施情況，分析近年來高校教學工作在社會經濟進步背景下的發(fā)展問題，明確優(yōu)化高校輔導員思想政治工作的重要性，以此提出完善的優(yōu)化方案。

【關鍵詞】新形勢；優(yōu)化；高校；輔導員；思想政治；工作方案

Under the background of the new situation optimization strategy analysis of ideological and political work of university counselors

Kang Xin

Shangqiu normal university law school， henan shangqiu， 476000

【abstract】 to optimize the counselor is the key of the development of colleges and universities， the ideological and political work according to the current ideological and political work of university counselors， implementation， analysis of teaching work in colleges and universities under the background of social and economic progress development problems， clear the importance of the ideological and political work of university counselors and optimization， to improve the optimization scheme is put forward.

【Key words】 new situation； Optimization； Colleges and universities； The counselor； The ideological and political； Work plan

思想政治工作是高校發(fā)展中非常重要的一項工作，加大這一工作的實施不但可以讓學生全身心健康的發(fā)展，還可以提升學生的綜合素養(yǎng)，為實際教學質量和教學效率的提升提供依據(jù)。但是在新形勢下，高校輔導員思想政治教學工作在實施的過程中還存在很多問題，以此阻礙工作效率的提升。為了解決這些問題，在之后的工作中需要結合實際需求，設定相關的工作方案。

一、提升高校輔導員思想政治教學工作水平的重要性

（一）高校不斷優(yōu)化輔導員思想政治教育工作水平

輔導員是現(xiàn)階段高校教師完善自我工作中重要的組成部分，也是大學生思想政治教學工作的主要內容，更是大學生成長和進步的指引者。輔導員與大學生一起生活和成長，很多時間和工作重點都在大學生思想教學工作中。作為與大學生發(fā)展息息相關的引導者，高校輔導員具備的基本素質、政治理念、思考方式以及個人觀點等都在生活中讓學生在耳融目染下，改變自身的思維和觀點，這對于大學生構建正確的人生觀、價值觀以及世界觀有一定的影響。因此，從實際高校輔導員的工作特點分析而言，高校需要設定有效的解決方案，從而不斷提升高校輔導員實際思想政治工作水平。

（二）高校不斷提升輔導員思想政治工作能力

現(xiàn)階段，大學生在成長中處于和平發(fā)展的時代，其非常關注知識和技術的學習和應用，提出只有具備現(xiàn)代化的理論知識和操作技術可以實現(xiàn)自身的人身價值，由此很多學生忽視自身政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，并且受到思想多元化觀念的影響，在多樣化發(fā)展的社會環(huán)境下非常容易受到影響。政治素養(yǎng)上存在的問題促使學生在學習和理解知識的過程中出現(xiàn)一定的差異性，從而阻礙學生構建正確的人生觀、價值觀以及世界觀。大學生思想政治教學工作具備的多樣性和艱難性，對實際高校輔導員的工作提出了新的規(guī)定。高校輔導員一定要與時代發(fā)展相符，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和工作水平，從而滿足新形勢背景下大學生思想政治教學工作的規(guī)定。

（三）高校不斷提升輔導員思想政治工作水平

我國高等教學工作在實際發(fā)展的過程中，主要是依據(jù)普通化的目標實施教學工作，注重以育人為基礎、育德為首要，注重理論基礎知識和思想素養(yǎng)共同發(fā)展的教學觀念。但是在實際發(fā)展中，大學生的素質卻參差不齊，存在一定的差異性，自我觀念的提升；經濟觀念、效益原則激烈、學習、生活以及工作目的不明確；缺少團結奮起、任勞任怨等優(yōu)質品德；學生的學習動力不足；人際交往水平較低；缺少強大的抵抗壓力能力等，這些問題都影響著高校達到實際人才培養(yǎng)的目標，為高校輔導員思想政治教學工作帶來了一定的影響。因此，高校輔導員需要不斷完善自身的思想政治教學能力，從而有助于大學生全面發(fā)展，促使自身個性化得到有效的拓展【1】。

二、高校輔導員思想政治工作實施過程中存在的問題

（一）輔導員團隊整體政治理論能力不高

從實際發(fā)展工作研究可以明確，高校輔導員的工作較多，消耗的時間也非常多，以此導致很多輔導員沒有完善的時間學習多樣化的政治理論知識，并且因為多樣化的影響因素，高校輔導員實施的培訓工作沒有得到全面落實，以此導致輔導員的思想政治基礎能力不管是廣度還是深度都沒有達到大學生思想政治教學工作的需求。政治基礎水平存在的問題，促使其難以在政治教學中更好的引導和教授學生，從而降低了思想政治教學工作對大學生的影響。

（二）輔導員團隊缺少平穩(wěn)性和工作熱情

思想政治教學工作在實際發(fā)展的過程中本身就需要一個完善的思想政治工作團隊。但是現(xiàn)階段很多高校對于輔導員團隊的構件工作認識不深，與專業(yè)教師對比分析，輔導員的工作內容較多，工作時間非常長，具備的工作壓力非常大，但是獲取的待遇卻較低，在職稱評聘中也沒有專業(yè)教師那么多的工作成績，在發(fā)展中一直是柔弱的一方，輔導員的工作環(huán)境遠不如專業(yè)教師，以此導致很多優(yōu)質的教師不愿意參與到輔導員工作中，因此在實施輔導員工作的過程中，會因為壓力影響自身的情緒和發(fā)展積極性，教學責任不強，工作態(tài)度不積極等，這些因素都會影響實際思想政治教學工作實施的結果【2】。

（三）青年輔導員存在無法忽視的問題

現(xiàn)階段，青年輔導工作團隊出現(xiàn)了很多“80后”的輔導員，并且成為實際高校進行大學生思想政治教學工作的重要力量。青年輔導員與大學生之間的年齡差異較小，具備的共同語言也非常的多，非常容易與學生打成一片，在大學生思想政治教學工作實施的過程中具備一定的優(yōu)點。然而，因為其成長在改革開放之后社會背景下，會受到社會環(huán)境、思想政治以及工作形式發(fā)展中存在問題的影響，自身的發(fā)展也存在一定的問題。如，很多青年輔導員對于大部分事情的理解和分析是正確的，但是會受到實效主義和功利觀念的影響，很多觀念都是從自身出發(fā)的，從而在行為中出現(xiàn)問題。這些問題也在其實際教學中得到展現(xiàn)，并且影響現(xiàn)階段大學生的言行舉止【3】。

三、提升高校輔導員思想政治工作水平的方案

（一）提升輔導員思想政治理論知識的學習和分析

高校學生創(chuàng)造更多的平臺和機遇引導輔導員管理實際思想政治教學和日常工作，將自身大部分精力和時間花費在工作分析中，深入的學習和分析，有助于大學生思想政治教學工作具備優(yōu)質的教學方案和教學觀念，從廣義分析，從細節(jié)研究，全面的實施思想政治教學工作；多研究黨的基礎知識、實際方案策略、法律法規(guī)以及心理健康知識，從而為實際思想政治教學工作提供有效的依據(jù)，提升自身的工作素質和教學水平，確保大學生思想政治教學工作得到有效的實施。

（二）加大高校輔導員思想政治理論培訓

優(yōu)質的培訓工作是提升高校輔導員團隊構建的重點內容，其中主要分為以下幾點：第一，需啊喲提升輔導員基礎工作的培訓，構建全面的輔導員培訓系統(tǒng)，定期對輔導員實施培訓工作。要展現(xiàn)出黨的基礎概念、發(fā)展方向、教學規(guī)定等工作的培訓，結合彼此交流、設定問題、案例分析、觀察學習等形式，防止教學工作中出現(xiàn)理論教學過重、枯燥無味的教學氛圍，從而讓輔導員可以直接、主動的接受和學習知識，從而有效提升輔導員自身的思想政治素養(yǎng)。第二，要提升階梯型培訓，最重要的是要培訓出優(yōu)質輔導員，從而引導整體輔導員工作團隊成員更好的進行教學工作。培訓方案除去專家講座、與專家溝通等形式以外，還要支持輔導員自主實施課題研究，明確實際教學工作中獲取的優(yōu)質教學方案，以及教學工作中存在的問題，并且與專家有效溝通，從而不斷完善現(xiàn)階段的思想政治教學系統(tǒng)。

（三）增強青年輔導員的思想政治理論修養(yǎng)

依據(jù)實際青年輔導員，尤其是“80后”輔導員在高校大學生思想政治教學工作中具備的影響力和特點，在實際構建輔導員團隊的過程中，一定要增強青年輔導員的思想政治理論修養(yǎng)，特別是“80后”輔導員實際培訓工作的重點。青年輔導員自身具備優(yōu)質的思想政治基礎，是實際高校大學生思想政治教學工作的條件。青年輔導員思想政治素養(yǎng)不完善，那么也無法實施有效的大學生思想政治教學工作。在青年輔導員中，特別是“80后”輔導員培訓工作中，需要關注實際教育的深度和空間范圍，以及思想概念、黨團工作、實際工作管理、職業(yè)發(fā)展設定、心理特點以及實際活動等工作，都要有所結合。要依據(jù)實際崗前培訓和教學工作，為青年輔導員，特別是“80后”提供教學的基礎，以此提升其教學工作素質和水平。

結束語

總而言之，高校思想政治教學工作的優(yōu)劣將影響大學生未來的成長和發(fā)展方向，因此在實際教學中，高校輔導員一定要明確自己的工作方向和內容，構建終身學習的觀點，不斷完善和創(chuàng)新思想政治教學方案，全面應用現(xiàn)代化公共信息形式了解和分析學生，將黨的工作理念有效宣傳出去，在大學生發(fā)展中滲透優(yōu)質的學習態(tài)度，從而提升整體教學工作的質量和效率。

參考文獻

[1]曹紅霞. 高校輔導員開展大學生就業(yè)思想政治教育工作的SWOT分析[J]. 科技風，2014，04.

[2]王秋實. 新形勢下高校輔導員思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及應對策略[J]. 才智，2014，08.

[3]程艷. 新形勢下高校輔導員思想政治教育工作的有效性策略[J]. 科技展望，2015，23.