新媒體在當代大學生創新創業教育中的應用探析

【關鍵詞】新媒體；當代大學生；創新創業教育；應用

隨著新媒體技術的發展，給人們的生活方式以及思想觀念帶來巨大的改變，尤其是對現代大學生的創業教育來說，由于傳統的創業教育教學方法過于單一，教學內容又相對陳舊乏味而且獲取創業教學內容的途徑又相對狹窄，已經無法滿足當代大學生創業教育的需求。這就需要高校樹立先進的創新創業理念，改變現有的創業教育教學模式，從而盡快實現高校創業教育教學目標，促使學生全面健康發展。

1 新媒體在當代大學生創新創業教育中應用的優勢

1.1 提升可創業教育教學的效率

新媒體技術在大學生創業教育中的應用能夠有效提升創業教育教學的效率，在傳統的創業教育模式下教師的教學方法相對簡單，并且教學的內容比較陳舊，導致學生創業教育學習中的積極性不是很高，因此創業教育教學效率不能有效提高，由于新媒體技術的融入不僅拓展了人們的視野，豐富了創業教育的內容以及方法，因而大大提升了大學生創業教育的效率。

1.2 拉近了學生與教師之間的距離

在傳統的創業教育中主要是課堂形式進行，而且是按照課本內容照本宣讀，教師很少與學生進行溝通互動，再加上課堂時間有效，教師能夠對學生面對面交流的時間比較少，這不僅拉大了學生與教師之前的距離，并且導致創業教育有內容也不具備針對性，而在新媒體融入以后在無形中拓展了課堂時間，由于新媒體受時間與空間限制的比較小，學生可以根據自己的時間合理安排在網上進行學習，而且遇到問題可以隨時與教師進行互動，這就在無形中加大了學生與教師的溝通交流，使學生在心理上更加容易親近教師。教師與學生的溝通交流加大以后，促使教師及時了解到學生的需求，進而可以更加合理設計創業教育教學內容。

2 新媒體在當代大學生創新創業教育中的應用途徑

2.1 重視創業教育，增強學生的信心

高校要對創業教育引起高度重視，并要把創業教育規劃入高校人才培養計劃當中，并要從整體出發明確創新創業教育的目標，加大創新創業教育的投入力度，同時要開展各種創業實踐活動，從而發揮出新媒體在創業教育中的優勢作用。高?？梢蚤_展各項實踐活動并利用新媒體技術把活動規則以及活動內容等信息，傳播給大學生，在活動結束后把獲獎的信息以及獲獎者的感言以及事跡等信息利用新媒體平臺進行宣傳，從而樹立榜樣的作用，使有創業想法的學生能夠得到啟發開創創業之路。另外，創業教育教師要對新媒體有足夠的認識以及理解，能夠把傳統的創業教學模式與新媒體技術相互融合，比如說教師可以利用新媒體技術下載一些成功人士的典型案例供學生參考，從而讓大學生從中汲取創業經驗并了解一些創業的流程、政策等，從而激發學生創業的激情以及信心。

2.2 加強創業指導以及創業投入

高校首先要培養學生的創業精神，高校可以根據學生的實際情況，制定合理的創業教育的方案并利用新媒體把一些實用的創業信息分享給學生，并且要利用創建新媒體平臺能夠及時解答學生在創業中遇到的困難以及問題，并盡快給予學生答復，盡最大努力幫助學生解決困難。其次要完善創新創業課程體系，高校要把創業教育內容與學生的專業課程進行結合，從而形成新的創業教育模式，高校還可以邀請創業成功的企業家到高校中來，分享他們真實的創業過程以及經驗，并在學生創業中給予必要的指導，從而盡量減少學生創業中的困難，促使學生盡快實現創業成功。最后高校還要加大創業投入，不管是創業的軟件還是硬件都要進行投入，比如說：創建創業基地等，只有讓學生在相對真實的環境中參與創業實踐活動，真實了解到創業的步驟以及流程，才能進一步增強學生在創業過程中的自信心。

2.3 加大對創業教育教師的培訓力度

創業教育教學實效性的提升離不開創業教育教師的努力，因此高校要加大對創業教育教師的培訓力度，首先高?？梢怨膭顒摌I教育教師積極參與實踐鍛煉，獲取更多的創業經驗，從而使創業教育教學理論能夠得到很好地應用。另外在新媒體環境下，高校不僅要提升專業知識素養，還要提升教師使用新媒體的技能，只有這樣教師才能夠把傳統的創業教育與新媒體技術有效的結合，從而使現代大學生創新創業教育成效不斷提升。

3 結束語

總之，創新創業教育的目的是為了提升大學生創新創業能力，因此需要及時把多媒體技術應用與傳統的創業教育教學相結合，從而發揮出多媒體技術在創業教育教學中的優勢，高校要加大新媒體平臺建設并充分的利用新媒體開展各項實踐活動、加強政策以及創業流程的宣傳，使有創業想法的學生能夠及時了解，增強學生的自信心，盡快實現創業成功。

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