探究初中思想品德的學(xué)習(xí)方法及要領(lǐng)

【關(guān)鍵詞】探究；思想品德課；學(xué)習(xí)方法；要領(lǐng)

初中三年的思想品德的學(xué)習(xí)不僅包含著人生觀、價值觀、社會觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，更重要的是人生修養(yǎng)的形成和修煉。

人的思想決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定態(tài)度、態(tài)度決定人生。初中時期正是學(xué)生成長的黃金階段，而思想品德課學(xué)習(xí)更注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，為他們未來美好地人生打下一生的基礎(chǔ)。

通過初中三年的思想品德課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠把握好人生的做事、做人原則和尺度、應(yīng)該能夠把握好人生的理想追求方向，應(yīng)該能夠把握好人生的實踐與理論知識的結(jié)合和運(yùn)用的思維方式和思維方法。

通過初中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明白社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，學(xué)生應(yīng)該明白社會的生產(chǎn)、生活、生存的道路及意義，學(xué)生應(yīng)該明白國家的發(fā)展與學(xué)生個人命運(yùn)攸關(guān)。三年的思想品德的學(xué)習(xí)讓他們學(xué)到了校園文化、社會文化、國家文化、讓他們學(xué)到了民族文化、集體文化、家庭文化、讓他們學(xué)到了古今文化、中外文化、世界文化。通過文化來影響品德的形成，又通過品德的更好發(fā)展來促進(jìn)他們自身文化的積淀。

通過初中三年的思想品德課的學(xué)習(xí)讓他們學(xué)會遵守紀(jì)律、學(xué)會知法、守法，學(xué)會珍惜時間和生命，學(xué)會積極勞動、能夠尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、能夠誠實守信、能夠自強(qiáng)自立。

初中的思想品德的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心國家大事、關(guān)心社會生活、關(guān)心自己的生活。讓人文理念能夠貫徹思想品德課的過程，讓正義感、讓情懷感、審美感能夠達(dá)成情感的熏陶和美的意識的培養(yǎng)，讓他們成為思想健康、學(xué)業(yè)有成能夠熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、將來熱愛工作具有堅強(qiáng)信念、堅定信心、堅固人品、堅韌追求人生和事業(yè)的社會人。

通過讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)知識的同時，掌握優(yōu)秀地學(xué)習(xí)方法，通過關(guān)心時事政治、學(xué)習(xí)法律常識和案例、學(xué)習(xí)古今中外的名人名言及名人故事、學(xué)習(xí)社會知識、生活常識、珍惜今日的美好學(xué)習(xí)生活，努力地開創(chuàng)未來的美好地人生。

初中三年思想品德課的學(xué)習(xí)不僅要教會他們知識、應(yīng)對考試的技巧和方法，還要堅持用各種有效的教學(xué)方法，啟發(fā)法、引導(dǎo)發(fā)、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例分析法、故事哲理法、看圖說話法、文字解讀法、說理分析法、榜樣法、激勵法、文化活動參與法、科技活動參與法、體育活動參與法、科學(xué)實驗法養(yǎng)成動手參與、自覺行動、愛護(hù)自然環(huán)境、愛護(hù)生態(tài)、珍惜美好社會家園的意識及積極的生存、生活態(tài)度。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會樹立個人的理想并為個人人生的理想而不斷地努力，超越，讓學(xué)生不但學(xué)會從容應(yīng)對并克服人生的困難，更好讓學(xué)生能夠?qū)W會把握好條件，從而利用好規(guī)律。讓學(xué)生能夠永久地提高自身素質(zhì)、素養(yǎng)。

透過社會生活現(xiàn)象，教會學(xué)生認(rèn)清本質(zhì)，透過初中思想品德課程的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識自然、尊重生命的價值和理解生命的本質(zhì)和意義。

透過國家的發(fā)展歷程，教會學(xué)生認(rèn)識我國的特殊國情、從而樹立勞動意識、將來能夠積極地投入到工作中，教會學(xué)生尊重勞動的有效價值、珍惜榮譽(yù)、珍愛個人健康、積極參與活動，珍惜自身的權(quán)利。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識、學(xué)習(xí)規(guī)則、學(xué)習(xí)守則、學(xué)習(xí)規(guī)范、明白學(xué)習(xí)的意義。更好地適應(yīng)社會和未來的發(fā)展，能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。通過思想品德的學(xué)習(xí)來更好的生存、生活、生長、生產(chǎn)、給個人賦予生命的價值和優(yōu)秀的意義。

每一課的課程學(xué)習(xí)不但讓學(xué)生達(dá)到初中思想品德的課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)的目標(biāo)、形成好的理念、具有頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)信心和具有熱愛課程學(xué)習(xí)的興趣。能夠引領(lǐng)學(xué)生樹立牢固地優(yōu)秀思想，穩(wěn)固地品德。從而通過初中思想品德課的學(xué)習(xí)為他們高中三年的思想政治課的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

每一課的課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生在陶冶情操的同時，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而熱愛生活、熱愛生命、熱愛生存、更好地發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)價值，呈現(xiàn)出教育生命的成長增量。體現(xiàn)一名初中思想品德教師教會學(xué)生走向未來地成功、成才的人生道路。也體現(xiàn)作為教育人的價值和教育理念及教育的生命力。同時體現(xiàn)了教育的成果，體現(xiàn)了作為一名人民教師的光榮和精神。