【關鍵詞】廉政文化;教育;廉潔
加強校園廉政文化建設,要把廉政文化建設融入師德師風建設之中,通過廉潔教育不斷促進廣大教職員工的師德師風教育、誠實守信教育、學術道德教育、遵紀守法教育,促使全校形成一種崇廉尚潔的良好氛圍。通過創新教育方式,不斷深入開展廉潔教育,促使黨員干部和教職員工能夠自覺做到廉潔從教,并且幫助學生樹立公民道德意識、法律意識、廉潔意識,形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。
1 針對不同層面,加強廉政文化建設
1.1 針對領導干部層面,要以規范從政行為為重點,加強領導干部的廉潔自律意識
加強大學廉政文化建設,有許多工作要做,其中最關鍵的就是要不斷提高領導干部的廉潔自律意識。對領導干部要重點開展理想信念教育、宗旨教育和黨紀黨規教育,使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,要求領導干部在行使自身權力和履職盡責的過程中,能夠真正做到廉潔奉公、廉潔從政。
加強領導干部的廉政教育,要從切實落實黨風廉政建設責任制開始抓起,建立教育崇廉、制度保廉、監督促廉的工作機制。
此外,還可以通過建立校外廉政教育陣地,不斷加強廉政警示教育。定期組織黨員、領導干部到監獄等廉政警示教育基地實地參觀,通過參觀服刑人員的監獄宿舍,了解監獄的實際生產和管理情況以及聽取職務犯罪服刑人員的現身說法,提高黨員干部的拒腐防變能力。同時,還可以組織大家觀看一些警示教育錄像片或者采取座談會、討論會、以案說紀等形式,從而不斷提高黨員的廉潔自律意識。
1.2 針對教師層面,要以加強師德師風建設為重點
對教師進行廉政文化教育,重點在于師德師風建設,通過對師德建設的內容、形式、和方法的改進和創新,努力提高黨員、教師的思想政治素質以及職業道德水平。定期組織學習研討,在教師中廣泛開展嚴謹治學、誠信科研、反對學術造假活動。
另外,還可以通過建立廉政教育宣傳欄、廉政專題網站,開辦廉政文化圖書資料室,使得廉政文化能夠隨處可見。
其次,要抓好教師的學術道德教育。學術不端指的是個人或者團體為了私利,違反學術道德、學術規范和國家法律的行為。當前,高校教師的學術道德狀況不是特別盡如人意,主要表現在:一是違反學術道德、學術誠信,為了個人的名譽、成績、地位或者利益,剽竊其他人的著作、捏造科研項目、虛構實驗數據或在學術活動中弄虛作假等;二是違反學術規范,缺乏實事求是、嚴謹規范的科學精神等;三是濫用學術權力產生學術腐敗,泄露試題機密,用非正當手段妨礙課題評審、職稱評審、成果鑒定和評優結果的公平公正等;四是壓制學術自由,學風不民主。以上這些現象,都違反了教育部在《關于加強學術道德建設的若干意見》中提出的要求。學校應該加強教師的學術道德教育,倡導教師要自覺遵守學術紀律。
1.3 針對學生層面,要以加強大學生廉潔教育為重點
大學生廉潔教育要遵循學生的成長規律,結合現實的實際情況,采取適當的形式和方法,循序漸進,把誠信守法、正直自律的道德意識灌輸到學生的頭腦當中。
第一,應該把廉政文化教育融入大學生教育的全過程,結合新生入學和畢業生離校等重要時間節點大學生群體的思想變化特點,充分利用入學教育、課堂教學、黨團培訓、畢業教育等各個環節,選擇一些學生感興趣且容易接受的廉政文化內容,重點進行廉潔自律教育,在大學生頭腦中樹立廉潔做人、誠信做事的理念。
第二,開展豐富多彩的廉政文化活動。以每年進行的全省高校廉政作品大賽為契機,在學校開展“廉政文化月”活動,鼓勵全校師生廣泛參與,精心創作廉政歌曲、廉政小品、微電影以及書法、繪畫、攝影等作品,從而把廉潔教育融入大學生的文化活動中,使大學生在感受藝術、文化熏陶的同時受到潛移默化的影響,使廉潔教育逐漸深入人心。
2 創新教育形式,推進廉政文化建設。
2.1 將廉政文化建設與黨建創新工程相結合
建立“黨員干部經常性聯系師生”、“教工黨員聯系學生”、“機關青年干部掛職鍛煉”和“師生合編黨支部”4項制度,不斷密切黨員、教師與學生三者之間的聯系,準確地把握教師和學生的思想狀態、學習狀態、工作狀態以及生活狀態,不斷增強工作指導的針對性和實效性,進一步促進廉潔思想入腦入心。
2.2 將廉政文化建設和學校文化建設相結合
通過成立廉政文化中心,大力推進廉政文化研究平臺建設。該中心可以承擔一些學校廉政文化與廉政教育的教學、廉政理論與實踐研究、學術交流、廉政信息發布等工作。通過成立廉政文化中心,逐步形成一支廉政研究骨干隊伍,從而提升學校廉政研究的影響力,營造崇廉尚廉的校園文化氛圍。
2.3 將廉政文化建設與學生廉潔教育相結合
將廉潔教育納入到學校德育體系,根據學校教育教學規律和青年學生身心發展的特點,將“滴灌”的概念引入到學生的廉潔教育當中,形成有鮮明特色的的創新教育模式。“滴灌式”教育是將教育的內容借助多種多樣的教育教學方法,堅持主動介入,持久滲透,面對面、點對點地教育引導,借此實現教育的最終目的。
參考文獻
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