Unit1 We Laughed Into Tears Reading Letters From Our Readers

一、教學(xué)內(nèi)容

夠看懂關(guān)于家庭成員的小故事；能夠描述一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣的經(jīng)歷。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

能夠看懂關(guān)于家庭成員的小故事；能夠描述一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣的經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

能夠描述一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣的經(jīng)歷。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1） 幫助學(xué)生理解并掌握以下詞匯：如career，housewife，household，daily，return，hesitation，typical，chore，volunteer，ham等；（2） 能夠看懂教材中的兩個(gè)關(guān)于家庭成員的故事。

2.能力目標(biāo)

（1） 學(xué)生能根據(jù)不同的閱讀需求，正確地掌握一些閱讀的方法，如skimming，scanning等；（2） 學(xué)生能在理解故事的前提下，根據(jù)所給提示詞語(yǔ)，復(fù)述家庭成員的故事；（3）學(xué)生能從連詞成句漸漸過(guò)渡到連句成段，簡(jiǎn)單地描述自己或家庭成員的經(jīng)歷；3.情感目標(biāo) 在描述家庭成員的過(guò)程中，學(xué)生能慢慢體會(huì)到對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)家庭的愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的一切。

Part 2 my teaching theories，methods and aids 教學(xué)方法和教學(xué)用具

Teaching method：

1.task-based teaching method；2.Double activities teaching method；3.Question-and-answer activity teaching method；4.Watch-and-listen activity；5.Free discussion method；6.Pair work or individual work method

Teaching aids：

1.A tape recorder；2.The multimedia equipment；3.the blackboard

Part 3.Teaching procedures 教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配（略）

Step 4.Listening（book closed）4分鐘

Read the passage as quickly as they can.A question will be given to Ss before reading！

Q：What is the right topic of the two letters？

（）health （）problems （T）family life （）school （）friendship （）travel

設(shè)計(jì)意圖，這一教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生抓住重點(diǎn)，培養(yǎng)他們快速捕捉信息的能力。同時(shí)訓(xùn)練她們的聽(tīng)力。

Step 5.Fast reading4分鐘

Listen to the tape and tick the things Bob’s mother and Ben’s father did.

設(shè)計(jì)意圖，找出課文中的關(guān)鍵活動(dòng)，初步理解課文。

Step 6 Intensive reading 6分鐘

1.read the 6 sentences before the reading；2.Read the letters carefully again and tick the correct sentences.

設(shè)計(jì)意圖：在課堂教學(xué)中，要時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，以朗讀進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)文章的理解，并為下一活動(dòng)——復(fù)述故事做好鋪墊。

Step 7 Preparation for details of the text 10分鐘（略）

設(shè)計(jì)意圖，這樣設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生非常清楚地在故事中找到生詞和重點(diǎn)詞組。而學(xué)生在做復(fù)述的時(shí)候，黑板上的這些單詞和詞組也能給學(xué)生以提示和幫助。）

Post-reading讀后（12分鐘）

Step 7.Consolidation 5分鐘

Consolidate the words and phrases and Complete the summary of Ben’s story according to the given phrases

設(shè)計(jì)意圖：在完成此活動(dòng)時(shí)，可讓學(xué)生嘗試著不看閱讀材料，直接填寫(xiě)。這樣做一方面可以檢測(cè)他們?cè)谇鞍牍?jié)課中的掌握程度，另一方面讓他們養(yǎng)成勤記憶的習(xí)慣。能力較強(qiáng)的學(xué)生可以參考方框中給出的詞語(yǔ)來(lái)復(fù)述。而能力較弱的學(xué)生則可以看著完整的語(yǔ)句進(jìn)行復(fù)述，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。）

Step 8.Discussion6分鐘

Show them some pictures and ask them：

Question：What is the most important in our life？ What should we do to make our life better and happier？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能慢慢體會(huì)到對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)家庭的愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的一切。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育。

Step 9.Homework1分鐘

Find a funny childhood story and write it down in your notebook .Then share your stories .

設(shè)計(jì)意圖：能夠看懂關(guān)于家庭成員的小故事；能夠描述一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣的經(jīng)歷。并學(xué)生與人分享。

Part 5.The teaching reflection教學(xué)反思

In this period，I put stress on developing the students ability of English communication，especially the abilities of thinking and expressing themselves in English.Get them interested in English study and take an active part in learning activities.

Meanwhile，students can get some moral education and understand what is the important in their life.

As a teacher，we should change the old teaching style，and make the students real masters in class while the teacher acts as a director.Let every one of the students perform their potential to the fullest and enjoy the language study.

1.在這節(jié)節(jié)閱讀課中，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和用英語(yǔ)思考的能平共處力，讓他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，從而積極參與課堂活動(dòng)；2.讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，得到思想情感上的教育，把握人生的意義和正確的價(jià)值追求；3.作為一名教師，我覺(jué)得應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主導(dǎo)者，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，充分享受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。