農村教育和城市教育的差距

自改革開放以來，在黨的領導和關懷下，西藏基礎教育取得了翻天覆地的變化，隨著時代的進步，西藏基礎教育的設備也越來越齊備，國家對西藏地區的特殊情況采取了特殊政策，使西藏教育取得了巨大的成績。無論城市還是鄉村，教育事業的發展都出現了空前的進步。教育進步了，但城鄉教育的差距卻依然存在，甚至差距呈現加大的趨勢。本文著重了解城鄉教育差距的現狀，剖析和發展農村教育，明確縮小城鄉教育差距的重要性和必要性，才能找到其應對政策，更好地推進農村教育的建設。

一、城鄉教育差距的現狀

1、城鄉學校設施配備存在明顯差距

受教育政策導向的影響，多年來教育經費的投入明顯偏向于城市。農村教育資金的籌備能力極其有限，教育設施配備的城鄉差距日益嚴重。國家教育經費的不足是眾所周知的現實，關鍵是這些有限的教育投資大部分被投放在基礎較好的城市學校，尤其是其中的重點中小學。這些學校憑借著優越的辦學條件，又可以吸引更多的生源和擇校贊助款，從而進一步完善學校設施，使學校更加富有條件；而辦學條件原本就薄弱的鄉村中小學，特別是偏遠地區的學校，卻得不到必要的資金投入。就拿計算機來說吧，雖然它已很普及，而在農村，學生人均占有計算機的比率明顯低于城市學生。教師幾人才能合用一臺計算機，而城市教師大多是人手一臺。農村教師不能很好的實現資源共享，勢必會影響學校的教育教學質量。更重要的是，農村學校沒有城市學校那樣的教學資源，不得不每天拿著書本看，而忽視了實踐能力的提高，很大程度上，農村教育又落后于城市教育。我認為應該充實農村學校的圖書館資源、體育器材資源等等，這樣才能更好的提高農村孩子的素質，發展好農村的教育，縮小城鄉教育的差距。

2、城鄉學校師資力量存在明顯差距

城區學校學科教師配套，基本上是專長有專教，專業水平普遍較高，教師進修和交流的機會也多于農村學校，福利待遇更是明顯高于農村學校。而農村學校普遍存在經費短缺，進修提高的機會不多，福利待遇更是微薄。所以，城市優越的條件吸引了大批農村骨干教師向城區集中。在教師流動上，呈現出農村學校向城區學校、薄弱學校向優秀學校流動的趨勢。而教師的流動在一定程度上又往往帶動著學生流動，“人往高處走，水往低處流”，導致教師和學生過于集中到某所學校，其結果是更加劇了城鄉學校教育間的不平衡發展。

二、縮小城鄉教育差距勢在必行

近幾年，隨著教育的發展，盡管國家在農村教育上做了許多有效的工作，但老百姓受傳統思想和思想道德素質偏低的影響，農村學校教育的整體水平還不高。因此，改善老百姓的思想，發展以人為本的新型農村學校教育，縮小城鄉教育差距勢在必行。

1、農村學生素質的提高需要通過提高學生家長的認識水平來實現

農村學生學習重視的程度主要取決于家庭的重視程度。而學生素質的提高尤其是新一代學生素質的提高，更要依賴于家長對教育認識水平的提高。然而目前的現狀是，我國農村家長平均受教育年限不足7年，農民的整體文化水平偏低，與城市人民文化水平相差甚遠，其家長的認識水平不可能在同一起點上。農村學生家長對學生學習的重視程度不單不高，有的家長甚至讓學生輟學打工賺錢，他們認為有了錢就有了一切。因此，我們必須大力加強農民認識水平的提高，切實將農村教育落到實處，只有提高了農民的思想道德素質，才能更好的推動學校的教育工作的實施。

2、農村學生家長的傳統思想根深蒂固，需要教育來引導轉變

當今大量的農村家長為了追求更好的生活都進城打工，很多打工的來到城市，被那里的物質生活所吸引不再甘于生活在農村。有能力的能把家人接進城里，而沒有能力的就在城市里過著打拼的生活，留下的大都是老弱婦孺。農村“留守兒童”成為教育的一大難題。面對本來思想道德素質就不高的農村老年人，要改變他們世代遺留下來的傳統思維很難，讓他們重視孩子的教育就更是難上加難。為此，只有通過加強對農村學生家長的思想道德教育，才能轉變農村人固有的思想，也才能真正的培養出優秀的下一代。

三、縮小城鄉教育差距的應急對策

教育是發展了，但城鄉教育的差距卻在進一步加大，城鄉教育差距的問題已迫在眉睫。只有縮小城鄉教育的差距，才能推動農村學生更好的享有教育的權利，也才能使農村學生實現追求的夢想，進入像城市學生一樣理想的殿堂。因此，我們必須采取措施，來解決城鄉教育差距的難題，才能從根本上縮小城鄉教育的差距。

1、提高教學硬件設施，縮小城鄉教學設備差距

教師要想教出有知識有文化的學生，必要的硬件設施是不能少的。生活在信息迅速發展的時代，學生沒有一定的科技知識是很難在這個社會上立足的。因此，要大力提高學校的硬件設施，國家的撥款和社會的資助要合理的分配，不能盲目用于地修建教學樓，還要注意到相關的硬件設施應做到保質保量。同時，應加快農村學校教育信息化的建設步伐，大力發展中小學現代遠程教育。加大教育資源的開發和整合力度，促進義務教育優質資源共享共用，全面提高農村學校和城鎮薄弱學校的教育教學質量。

2、吸引優秀人才，縮小城鄉師資的差距

受農村教育條件的限制，很多優秀的大中專學生大都不愿到農村學校教學，農村教師隊伍的老齡化問題日益嚴重。教師工資過低、標準不統一是制約農村教育的一個最為重要的問題。因此必須采取措施吸引人才，留住人才。

總之，只有縮小城鄉教育差距，實現城鄉教育均衡發展，才能滿足農村廣大群眾及其子女享有接受良好教育的機會，才有利于實現教育公平、也才能更好的實現農村學生教育教學質量的提高。因此，我們必須充分認識城鄉教育的差距，從現在做起，從我做起，抓住機遇，全力以赴，為實現縮小城鄉教育差距和農村教育的飛速發展而努力奮斗！