淺談新教師的成長

當我們還在象牙塔里學習的時候，或許會懷著一腔熱血，念著古文里的“師者，所以傳道授業解惑也。”憧憬著桃李滿天下的美好景象。而當青澀的我們從一個學生轉變為一名老師的時候，當我們真真正正踏入社會，準備將所學的知識傳授給我們的學生的時候，才驚嘆“書到用時方恨少。”而我們在教育教學的過程中發現，有些問題不像試卷里的題目，它們沒有唯一的答案。對于剛畢業的新教師而言總會遇見許許多多的問題，產生一些困惑，作為一名新教師的我想通過自己的親身體會，就自己的一些想法談談對于新教師成長的一些觀點。

一、新教師成長可能遇到的一些問題

對于剛從學校畢業踏入社會的我們來說，來到一個新的環境，面對一個新的集體，從一個學生成長為一名教師，這期間有興奮，也會有一些困惑：

1、從學生到老師的角色轉換；2、處理與幼兒、家長、同事之間的關系；3、執教經驗不足，缺乏實踐經驗；除此之外，還有一些非師范畢業生從事教師職業，由于沒有系統地學習過教育學理論，不了解課堂的教學規律，教學方法掌握還不到位。由于缺乏專業技能的學習，所以這對他們又多了一些挑戰。

二、如何解決新教師在成長過程中可能遇到的問題

社會是一本讀不完的書，在這里我們總會遇到許許多多的難題，那么對于剛畢業的新教師而言，我們應該怎么做呢？

1、準確定位，認識自我

新教師要做好角色的轉變，盡快適應教師這個職業，就應該樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛教師這個職業，客觀認識、評價自我，只有了解了自己，了解教師這個職業，清楚的意識到自己作為一名幼兒教師所承擔的責任，帶著對孩子們的愛，以熱情，認真和自信的工作態度去對待這份工作，試著從工作中通過克服困難獲得樂趣，以不斷的進步作為前進的動力。一開始，我加入到幼師這個大集體時，我會覺得有些迷茫，不知道自己是不是適合這個職業，但經過這段時間與孩子們的相處后，我越發喜歡上我工作的地方，我愛孩子們，也慢慢愛上了這份職業，當你愛上你的職業后，你就會更加努力地去學習這個職業的相關知識，會去發現自己的不足，會去尋找解開自己困惑的答案。

作為一名幼兒教師，我們大部分工作時間都是與孩子相處，那么如何與幼兒交流也是我們適應新環境的一個環節。我們應該多閱讀一些幼兒心理的書籍，學習與幼兒相處的一些方法，了解幼兒一般的年齡特點，關注他們在各年齡階段的需求，多主動地接觸幼兒，樹立良好的形象，試著與他們聊天，從而了解他們內心的想法，拉近師幼之間的距離，尊重他們，和他們交朋友。記得我一開始接觸我們小班的小朋友，因為他們也是剛上幼兒園不久，對家有很深的依賴性，我在晨接的時候偶爾會看到一些小朋友看到家長一離開，眼里的淚水就流了出來，看得我很是心疼，可是應該怎么幫助孩子消除入園焦慮呢？于是我查閱了一些相關的書籍，找到了一些方法；再通過平時觀察其他老師是如何解決這些問題的，吸取他們的經驗；在日常生活中多和孩子們聊天，拉近師幼之間的距離，讓他們感受到我對他們的愛。經過一段時間的努力，小朋友們也慢慢的適應了幼兒園的生活。

2、適應環境，融入集體

來到一個新的工作環境，首先，我們應該了解幼兒園的規章制度，熟悉自己的工作環境，了解幼兒園的文化背景，教育和課程的管理理念，了解本園的課程特色，從而更好的定位自己的發展方向。

作為一名教職人員，除了了解本園的工作環境，還需要了解本園的管理結構，工作的順利開展離不開領導的支持與幫助，我們要尊重領導，服從領導的安排，腳踏實地的干好每一件事情，做個稱職的好員工。來到這里，我覺得我的進步離不開領導的幫助與支持，當我在教學過程中碰到什么問題的時候，我會向領導請教，當我在工作中需要領導幫助時，領導總是盡力地支持我，有了領導的關心與指導才讓我更好更快的適應這個大家庭，讓我有了更大的學習熱情。

在一個班級里，我們還要學會處理好同事之間的關系，特別是作為一名剛入職的新教師，我們更要帶著一種謙虛的態度去請教和學習。對于剛剛成為一名教師的我們而言，總會遇到一些問題，在這個時候我們要學會不恥下問，多向有經驗的教師請教問題，獲得他們寶貴的經驗。

3、制定發展計劃，明確發展目標

制定職業發展計劃有利于新教師更好的成長，對于剛加入教師隊伍的我們來說，在逐漸適應新環境之后，我們會不斷面對新的挑戰，我們的內心除了好奇還有些許迷茫和擔憂，感覺很多事情都想去嘗試，還有很多知識還沒有學透，在這個時候，我們應該先制定一個個人發展規劃，讓自己能夠一步一步有計劃的實現自己的想法，首先我們應該先思考自己現階段的優點和缺點，再定一個與自己的實際情況相配合的目標，接著制定一個長計劃，通過這個長計劃再分出一些短期計劃，制定一些小目標，讓自己在實現一個個的小目標中獲得成就感和前進的動力，在不知不覺中，一步一步的實現自己最初的目標，成為一名成熟的人民教師。

4、提高專業知識，提升專業技能

《幼兒園教育指導綱要》提到：“教育活動的組織和實施過程是教師創造性地開展工作的過程”；我們所學習的知識是為了讓我們更好的將知識傳授給我們的孩子們，那么怎么才能把一場活動組織好呢？怎么才能讓我們的孩子學習到知識呢？怎么才能讓孩子在快樂的學習氛圍中成長？這就需要我們新教師將所學的專業知識與實踐相結合，在不斷的探索中獲取經驗。比如在我剛接觸幼師這份工作的時候，我發現文案工作也是幼兒教師職業生涯中必不可少的一部分，教案、計劃、主要教學內容、反思、觀察記錄等等都是我們要接觸的一些案頭工作，當我剛開始接觸到這些案頭工作時，因為不了解園內文案的書寫規范，所以不知道應該怎么寫，不了解所需要的格式，還好有園內的前輩們耐心的指導我，告訴我應該怎樣寫，還幫我指出不對的地方，有了他們的幫助讓我少走了些彎路。我還到網上查閱了一些范文，閱讀一些書籍，了解撰寫的要求。作為年輕教師的我們平時還應該多記錄，多觀察，多思考，把我們的教學經驗書寫下來，把孩子們的天真快樂記錄下來，把教師的成長之路的點點滴滴保存下來。這些都是我們成長旅途中寶貴的經驗，珍貴的財富。