社會主義核心價值觀蘊含的傳統文化和企業文化精神研究

[摘 要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，社會主義核心價值觀中飽含著中華優秀的傳統文化，蘊含著企業文化精神。圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚中華傳統美德、踐行企業文化精神是職業學校德育工作的重要內容。

[關 鍵 詞] 社會主義核心價值觀；傳統文化；企業文化精神；德育教育

[中圖分類號] G122 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0014-02

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德、踐行企業文化精神是職業學校德育工作的重要內容。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民的基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。當然，職業學校的德育工作，應把學生培養成具有社會主義核心價值觀的勞動者，具備“愛國、敬業、誠信、友善”的品質。愛國是基于學生對祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則，要求學生以振興中華為己任，努力學習理論知識、提高操作技能，自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求學生具備忠于職守、服務社會的意識，培養社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，作為一名學生，更應誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調學生之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，培養團隊精神，以適應社會主義企業的新型人際關系。

一、積極培育和踐行社會主義核心價值觀，離不開傳統文化的教育和發揚

（一）把培育和踐行社會主義核心價值觀融入德育教育全過程

培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、職業技術教育、高等教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。適應學生身心特點和成長規律，深化學生思想道德建設和思想政治教育，構建德育課程體系和教材體系，創新德育課教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

許多學校正常開設德育課程，學生考試的分數及格了，往往就認為德育合格，而學生到了企業，許多單位對學生的敬業愛崗、團結合作等方面不滿意，用人單位的德育合格標準是要看勞動者對待工作、對待企業、對待產品和服務的態度、水平。所以說，立德樹人，把德育工作放在首位，要經常加強對學生的社會主義核心價值觀的教育。學校要承擔傳播主流價值的社會責任，積極發揮自身優勢，多聯系身邊事例，多運用大眾化語言，生動活潑地宣傳引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，強化傳播媒介管理，不為錯誤觀點提供傳播渠道，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和能力，將個人道德修養作為從業資格考評重要內容。結合現代信息技術，建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地，把社會主義核心價值觀體現到網絡宣傳、網絡文化、網絡服務中，用正面聲音和先進文化占領網絡陣地。做大做強網站建設性作用，形成良好的網上輿論環境，推動中華優秀傳統文化和當代文化精品網絡化傳播，創作適于新興媒體傳播、格調健康的網絡文化作品。

發揮精神文化產品育人化人的重要功能。一切文化產品、文化服務和文化活動，都要弘揚社會主義核心價值觀，傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。提升文化產品的思想品格和藝術品位，用思想性、藝術性、觀賞性相統一的優秀作品，弘揚真善美，貶斥假惡丑。加強對新型文化業態、文化樣式的引導，讓不同類型的文化產品都成為弘揚社會主流價值的生動載體。加大對優秀文化產品的推廣力度，開展優秀文化產品展演展映展播活動、經典作品閱讀觀看活動。

（二）學習和踐行中華優秀傳統文化，把經典的國學等課程融入到德育教育中

中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。建設優秀傳統文化傳承體系，加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘，梳理和萃取中華文化中的思想精華，作出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，使之與中國特色社會主義相適應，讓優秀傳統文化在新的時代條件下不斷發揚光大。增加國民教育中優秀傳統文化課程內容，分階段有序推進學校優秀傳統文化教育。開展移風易俗，創新民俗文化樣式，形成與歷史文化傳統相承接、與時代發展相一致的新民俗，弘揚民族精神和時代精神。

二、社會主義核心價值觀中，蘊含著企業文化精神

企業文化是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象，它是在一定的條件下，企業生產經營和管理活動中所創造的具有該企業特色的精神財富和物質形態。它包括文化觀念、價值觀念、企業精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、企業制度、文化環境、企業產品等。其中價值觀是企業文化的核心，也是社會主義核心價值觀的重要內容。企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀。

（一）社會主義核心價值觀是在中華文化的深厚土壤中扎根、成長和發展起來的，是企業文化形成、發展的巨大精神寶庫

中華優秀傳統文化的豐厚滋養著中華民族最根本的精神基因，從儒家文化到道家思想，從國學經典到革命傳統，都傳承著企業核心價值理念和企業精神。古人倡導的“孝”（尊敬）、“悌”（愛心）、“忠”（忠誠）、“信”（誠信）、“禮”（規范）、“義”（正義）、“廉”（廉潔）、“恥”（知恥），就充分吸納了傳統文化理念的精髓。傳統文化形態中的德孝文化、家國文化、誠信文化、廉政文化等優秀因素，取其精華，在現代企業文化建設中又將賦予其新的內涵，煥發新的生命力。

社會主義核心價值觀培育的關鍵在于把一般的理論形態轉化為可以遵循和執行的行為準則。在實踐中認真總結、深入挖掘、精心提煉出體現核心價值觀要求、具有企業特點、順應時代節拍的企業精神，如體現求實創新的精神、體現拼搏奉獻的精神、體現誠實守信的精神、體現和諧包容的精神等等。文化的核心是精神，精神的核心是信仰，必須引導員工對前途有信仰，對發展有信念，對企業有信任，對自己有信心。要營造歡樂的環境，運用高新技術，網絡化、形象化等形式，創造歡樂的環境和氛圍，讓員工喜愛、親近、認知、踐行社會主義核心價值觀。

企業文化是社會文化在企業中的特殊形態，是社會文化形態的組成部分，它隨著社會的發展而發展，并對社會文化建設起到促進作用。

（二）堅持以社會主義核心價值觀為指導，確保企業文化精神文明建設的先進性

一個民族、一個國家，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀，文化軟實力從根本上說取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。開展企業文化精神文明建設，確立企業核心價值理念，把社會主義核心價值觀的主要內容貫穿到文化建設的方方面面，積極用社會主義核心價值觀引領思想、凝聚共識，堅定正確的價值立場、價值追求，鼓起改革創新的勇氣，形成攻堅克難的力量，保證了企業文化的社會主義特性，成為提高企業核心競爭力和凝聚力的重要源泉。堅持融入企業精神培育之中，實現價值引領和精神塑造的統一。企業文化建設具有鮮明的個體特征，各企業從本單位實際出發，形成本企業特有的企業精神、員工認可的行為準則，為企業的發展注入了強大的精神動力。有的企業創建了同力創造、心向幸福、圓夢事業的三位一體的文化體系，實現了中國夢、企業夢、員工夢的統一、企業發展目標和個人目標的統一、企業價值理念與員工個人價值觀的統一。企業員工如果高度認可企業文化，必將產生強烈的情感認同，自然會把敬業等核心價值觀落到實處。

（三）拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑是把傳統文化、企業文化融入到校園文化建設中

企業的要求和標準，就是我們培養明天的職業人的要求和標準。要挖掘內涵，把傳統文化的外延遷移到人品的培養，與企業的人才標準相對接的實實在在的行為習慣的養成上。要深挖國學的內容，尋找既能提高學生素質要求又能提升和鞏固企事業員工素質的契合點。以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型，評選表彰道德模范，形成學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。注重發揮社會實踐的養成作用，完善實踐教育教學體系，開發實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設，打造學生校外實踐教育基地、實訓基地、社會實踐活動基地，組織學生參加力所能及的生產勞動和愛心公益活動、科研發明和創新創造活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動。注重發揮校園文化的熏陶作用，加強和完善校園文化活動設施，重視校園人文環境培育和周邊環境整治，建設體現社會主義核心價值觀特點、符合企業文化精神、具有學校特色的校園文化。

參考文獻：

[1]田一可.弟子規中的職業素養[M].中國言實出版社，2014-2.

[2]黃堅.職業發展與職業素質教程[M].清華大學出版社，2009-9.