論如何在焊接技術教學中提高學生的專業素養

[摘 要] 焊接技術的運用范圍很廣泛，在大大小小的建設項目中均可以看見專業焊接技術人員的身影，焊接質量的優劣往往會影響工程質量，所以用人企業在招收焊接人才的時候都十分注重應聘人員的專業素養。高職是國家培養高級技術人員的重要陣地，同時也肩負著培養專業焊接技術人才的重任，身處教育一線的教師該如何在焊接技術教學中提高學生的專業素養，一直是教育界關注的焦點，在此進行了相關的探討。

[關 鍵 詞] 高職；焊機技術；專業素養

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0153-01

高職教育為國家的發展輸送了一大批具有較高專業素質的焊接技術人才，它是我國教育結構體系中不可缺少的一環，可是如今在高職焊接技術教學中依舊存在著一些問題，比如，高職的師資力量不足、學生缺乏實踐鍛煉等，這些導致了高職所教授的焊接技術與社會的需求不相適應，造成了學生焊接技能與社會所需技術脫節，使得學生的專業素養無法得到有效的提高，無法保證學生的正常就業，那么高職焊接教師應該如何做到有效地提高學生的專業素養呢？

一、提高教師自身的教學水平

在焊接技術教學中，教師對培養學生的專業素養起著至關重要的作用，而在目前的高職焊接教師隊伍中，教師的教學水平參差不齊阻礙了學生專業素養的提升。從事焊接技術教學的教師大致可以分成兩個部分：一部分是在大學畢業后直接被高職學校聘用，這部分教師相對而言缺乏實際的工作經驗，無法真實掌握社會用人企業的需求。另一部分的教師來自企業從事焊接工作的專業人員，具有實踐經歷，可以做到準確地把控用人企業的需求，做到有針對性地提高學生的專業技能，由于焊接技術的實訓教師大多數從基層聘請，所以教授給學生的還是一些基礎的焊接技術，比如焊條電弧焊等，無法對學生進行TIG氣體保護焊接技術進行指導，這導致了學生在學校所學的焊接技術無法跟上時代的發展，這對學生的職業發展是不利的。

因此，為了提高高職學生的專業素養，并且為他們今后的發展奠定良好的基礎，所以高職教師就需要提升自身的專業技能和教學水平。高職教育是為國家培養高級技術人才，所以教師要積極進行企業調研，把握市場的用人需求和在工程中使用的各種先進的焊接技術，并且根據調研的結果對自身進行具有針對性的專業水平和教學水平的提高，以便在教學過程中做到更有針對性的焊接技術教學，以提高學生的焊接專業素養，提高學生的市場競爭能力。

二、采用先進的教學手段，提高教學效率

課堂教學效率的高低，將會影響到學生對焊接技術的掌握程度，決定了學生在焊接技術的專業素質，所以教師在進行焊接技術教學時，要結合學生的實際情況，及時地調整自身的教學策略，并且在教學中引入先進的教學手段，以便做到提升焊接技術教學效率和提高學生的專業素養。比如，教師可以在教學中采用任務驅動式教學，做到有效地提高焊接技術教學課堂的效率，任務驅動式教學是指教師在明確自身的教學目標后，再設計體現出焊接技術實際要求，可以考核學生實際掌握情況的任務，教師在課堂上借助生活中的實例或物品向學生講授完本節課所要學習的知識要點，讓學生在充分領會焊接技術的注意點之后再進行獨立操作，達到讓學生掌握專業技能并且提高課堂效率的目標。

比如，筆者在教授初級焊工教材中的手工電弧焊技術時就采用了任務驅動式的教學方法來提高焊接教學課堂的教學效率。我在課前備課時就明確了本節課的教學目標是讓學生掌握最基本的手工電弧焊技術，然后在課堂上進行任務布置，要求學生在學習完后掌握基本的平焊技術，最后每個學生要完成自己的平焊作品。我在課堂上利用多媒體向學生展示了在我們日常生活中利用平焊技術焊接的不銹鋼管等物品，讓學生對平焊技術有一個更加直觀的感受，緊接著我進行親身的示范，在示范過程中逐步教授給學生該如何把握焊件坡口的制作、焊接角度和焊接時候的速度等制作注意點，讓學生仔細觀察我的操作手法和過程，借此幫助他們掌握平焊技術。最后我讓學生自己動手操作，我在一旁觀察并且對學生操作不規范的地方及時地給予指正，幫助他們培養規范的操作習慣，我在學生完成自己的焊接任務后進行了逐個的點評和改進建議，以便學生可以有針對性地提高自己的焊接技術，通過這種教學方式提高課堂的教學效率，使每個學生在課堂上都有所收獲，從而幫助學生提高他們的專業素養。

三、讓教學與社會需求接軌

焊接技術的種類繁多，在不同情況下需要用到不同的焊接技術，高職學校由于自身的條件限制大多是進行基礎的焊接技術教學，這些技術只能運用于基本的焊接中。可是用人企業往往會要求焊接技術人員掌握TIG氣體保護焊接技術等這樣較為先進的焊接技術，以致于存在高職教學與社會需求脫軌的情況。所以高職學校必須加強實訓基地的建設，以滿足焊接教學的需求，借此加強學生相關氣焊技術的專業訓練，讓高職教學與社會需求接軌，提高學生的專業素質并且增強學生的競爭力。

焊接技術高職學生的專業素養，決定了其以后在焊接技術領域的發展狀況，因此，為了讓學生具有扎實的焊接技術基礎，我們應該從多方面入手保證焊接技術教學的質量。在課堂實踐中培養學生良好的焊接作業習慣，讓其掌握與社會需求相適應的焊接技術，為他們今后的發展打下良好的基礎。

參考文獻：

鄒建英.提高高職焊接專業實踐技能初探[J].華章，2012（23）.