[摘 要] 自改革開放以來,我國經濟發展的速度加快,而伴隨著經濟的快速發展,我國在教育事業方面取得了令人舉世矚目的成就。教育事業已經成為了一個國家未來發展過程中必不可少的一部分。并且近幾年來我國政府不斷地改革并且豐富教學內容,從而更好地激發學生的潛能,將他們培養成全面的高端人才。跆拳道也已經被增加到大學教學內容中。但是,由于受傳統教學理念的約束,許多教師對于跆拳道教學不夠重視,因此,導致我國大專的跆拳道教學質量水平始終無法得到大幅度的提升。就目前我國大專跆拳道教學中存在的問題以及相對應的解決對策做了簡要的分析和探討。
[關 鍵 詞] 跆拳道教學;現狀分析;建議
[中圖分類號] G886.9 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)12-0079-01
在大學期間開展跆拳道教學課程不僅可以提高學生的身體素質,同時,也可以更好地豐富學生的業余時間。因此,在大專開展跆拳道已經成為未來教育事業發展的一種必然趨勢。但是,由于受傳統教學理念的影響,許多學校以及教師認為開展跆拳道對于提高學生的學習成績沒有任何的幫助,而且還嚴重浪費了學生的學習時間。另外,我國跆拳道教師比較短缺,許多教師對于跆拳道的掌握比較表面化,而不能完全地掌握跆拳道,教師的嚴重緊缺也是造成大專跆拳道教學始終無法取得顯著成效的原因之一。
一、我國大專跆拳道教學中存在的問題
(一)大專跆拳道教師的整體教學水平比較低
盡管我國相關教育部門已經將跆拳道這個課程增加到了大專的教學內容中,但是,許多大專院校以及教師對于跆拳道教學的重視程度不夠,他們認為學校是學生學習文化知識的主要場所,因此,許多大專在跆拳道教學方面不愿意投入資金。例如,許多大專院校在招聘跆拳道教師的時候,對于教師的招聘條件比較低,而且教師的薪資也比較低,這就導致許多專業的跆拳道教師不愿意到這些大專院校進行教學,而是選擇去其他的一些大型企業進行就業。許多非專業的跆拳道教師被招聘到這些大專院校,但是這些跆拳道教師的跆拳道水平和專業素養比較低,他們對于跆拳道知識的掌握比較表面化,在教學過程中不能全面進行跆拳道內容的講解,久而久之,許多大專學生就會漸漸失去學習跆拳道的興趣。
(二)教師的教學方式比較單一
眾所周知,跆拳道是一門理論性和實踐性相結合的教學課程,并且在跆拳道的教學過程中,實踐教學占據了極其重要的比例,因此,要想更好地激發學生學習跆拳道的興趣以及提高他們的跆拳道能力,教師必須要盡可能地進行實踐教學,不斷的改革并且豐富自己的教學方法。但是,在實際教學過程中,許多大專教師的跆拳道教學方法比較單一無味,他們在進行跆拳道講解的時候,僅僅是大量地講解理論性的知識,一味地向學生傳輸理論性的知識,而不組織進行實踐,久而久之,許多學生就會漸漸失去學習跆拳道的興趣。
二、提高大專跆拳道教學質量的有效對策
(一)加大對跆拳道教師的培訓力度
我國許多大專跆拳道教學中存在的一個主要問題就是跆拳道教師的專業水平比較低,因此,各個大專院校必須要不斷加大跆拳道教師的培訓力度,從而不斷提高他們的專業素養和專業水平。例如,學校應該定期開展培訓活動,然后要求所有教師必須要參加這一培訓活動,在培訓的過程中,學校可以聘請專業的跆拳道專家對教師進行培訓,提高他們的跆拳道專業水平和實踐能力。同時,在培訓過程中,還應該加大對教學方法這一環節的培訓力度,鼓勵所有教師積極和專家進行交流和探討,然后盡可能多地了解并且掌握更多的教學方法,然后盡快將這些新的教學方法應用到實際教學過程中。
(二)定期開展跆拳道比賽
定期開展跆拳道比賽可以更好地激發學生學習跆拳道的興趣,并且在比賽的過程中也可以快速地提高他們的實戰能力。因此,為了更好地提高大專院校跆拳道教學的質量水平,各個大專院校必須要盡可能多地開展跆拳道比賽。例如,在開展比賽的時候,學校應該鼓勵學生積極地參加這一比賽,并且制訂一個比較合理的比賽規則。然后,在比賽的過程中,學校應該邀請專業的跆拳道專家擔任評委,在評分的過程中,必須要嚴格按照比賽的標準進行。然后,在比賽結束之后,學校應該對于比賽優秀的學生給予一定的獎勵,從而不斷地激發學生學習跆拳道的興趣。
(三)加大對大專院校跆拳道的資金投入力度
為了更好地促進我國大專跆拳道的教學質量水平,學校必須要不斷加大對于跆拳道的重視程度,不斷加大對于跆拳道教學的資金投入力度,然后不斷引進并且完善跆拳道的設備,同時,學校必須要盡快建立并且完善跆拳道的場地,盡可能多地加大跆拳道的場地,從而為學生進行跆拳道的實戰練習提供更多的平臺。
總而言之,為了更好地提高我國大專跆拳道教學的質量水平,各個學校必須要盡快提高對于跆拳道教學的重視程度,不斷改革并且完善跆拳道的教學體系,教師應盡快創新并且豐富自己的教學方法和教學手段。并且,不斷加大對于跆拳道教學的資金投入力度。
參考文獻:
郝士鳳,王崗.蘇州市高職院校跆拳道運動開展現狀研究[D].蘇州大學,2014.