小數乘整數

學習目標：

1、理解小數乘整數的計算方法及算理。 2、培養遷移類推能力。3、學會探索知識間的聯系，滲透轉化思想。

學習重點：

正確進行小數乘整數計算。

學習難點：

理解小數乘整數的算理。

學案：

一、自主學習

A、學習任務：小數乘整數的意義

1、筆算并說一說整數乘法的意義

95×6 89×70 15×18

2、觀察教材第2頁主題圖，理解圖意。

3、小紅準備買___個單價是___的風箏，要花的錢（列加法算式）_____（列乘法算式計算）______；她買的是____個單價是____的風箏，要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計算）________；

4、我發現小數乘法的意義與整數乘法的意義____，就是________________

5、讀教材第2頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。

B、學習任務：小數乘整數的計算方法

1、124×7=868，1240×7= 12400×7= 124×7000=

2閱讀教材第3頁例2。理解：計算0.72×5時，先將0.72擴大到它的100倍，變成72，計算出72×5的積后，將積縮小到它的百分之一得到0.72×5的積。

3計算1.025 ×14時，先把1.025 ____________，轉化成1025，計算出1025 ×14的積后，又將積___________。就得到1.025 ×14=____________

（小數末尾的0要劃去）

4 完成教材第3頁做一做。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）

1、小數乘整數計算方法：先將____________，再按________的法則進行計算，最后____________。注意積中小數末尾的0____。

2、0.052×25= 0.22×15=

3、積的小數位數與因數的小數位數____________。

過關檢測：

1、7.8×7表示（ ），也表示（ ）。

1.56 ×17的積有（ ）位小數，0.059×7的積有（ ）小數。

2、判斷：5個6.2相加的和比6.2的5倍大。（ ）

3、小軍家到學校大約有2.7千米，他中午要回家吃飯，他每天上學大約要走多少千米？

4、先填出課本的單價，在計算總價。

課本 單價 元 5本 12本 23本

語文

數學

英語

三、知識速記口訣

小數乘法整數算，不同之處積中看。看好因數小數位，小數點兒積中看。

小數末尾如有0，根據性質吧0刪。

導學案：

1復習舊知，導入新課

2根據學生回答問題情況，進行點評和指導。

3小組之間互相說一說小數乘整數的計算方法。

4進一步了解學生計算小數乘整數的方法。

5深入小組了解學生的交流情況，指導學生學會交流、傾聽。

6過關檢測 目標達成

7自主總結，加深了解。