《展示集體的智慧》 教學設計

【教材】

北師大版品德與社會五年級下冊

第四單元：我是小小主人翁

主題一：愛護集體榮譽

課題3：展示集體智慧

【教學目標】

1.知道集體的成功與榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

2.發展思維能力，培養創新意識。

3.知道設計徽章及網面標識的一些常識，通過設計班級標識，增強集體榮譽感和責任感。

【教學準備】

1.少先隊隊旗、北京奧運標志、生活中常見的標志

2.學生進行設計活動需要的白紙、彩筆等用具。

【教學過程】

一、談話導入

教師：同學們，在生活中我們經常能見到一些標識，現在老師考考你們的眼力，能不能認出這些標識呢？

教師出示ppt，畫面上依次出現百度、蘋果、nike等標識。

教師引導：為什么你能這么輕易地能喊出這些標識的名稱呢？

教師小結：大家說的很好，原來這些標識都設計獨特，令人印象深刻，那你們想不想為我們的班級設計一個這樣成功的標志呢？這節課我們就展示集體的力量，設計我們的班級標識。

二、學習設計標識的方法

教師：課前我們已經收集了自己喜歡的標識，誰想為大家展示一下？

教師引導：如何能設計出一個成功的標識呢？

2.觀察活動，學習網頁標識設計的要點

（1）觀察少先隊隊旗

教師：看來大家腦袋里面都藏著不少好點子，都很著急向大家展示呢！不如我們先欣賞兩個經典的標識，從他們身上找找靈感吧！

出示圖片，引導導觀察我國少先隊的隊旗

教師：看，這是我國少先隊的隊旗，多美觀啊！觀察隊旗，它由幾部分組成？每個部分都有什么含義呢？

教師總結：隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。我們國家的少隊隊員是代表我們祖國的未來，所以我們的少先隊旗看上去充滿精神。是多么偉大的創作啊。由此可見，一個成功的標識，必須有象征意義。

（2）觀察北京奧運會會徽

教師：同學們，在2008年我們國家舉辦了一場盛會，你還記得么？你能回憶起北京奧運會會徽嗎？讓我們一起來看看這個“中國印-舞動的北京”的含義吧！

PPT逐條顯示四層含義，指學生朗讀。

教師：既然“五環”已經能夠代表奧運精神了，為什么來到我們中國北京，還要再設計一個標識呢？這是否重復呢？

組織學生小組討論，匯報

教師小結：大家說的很好，因為會徽彰顯著我們中華民族獨有的精神文化，看來，一個成功的標識還需要精神特色。

（3）觀察生活中常見的標識，體會標識的特點

PPT展示多種標識

教師引導：觀察這些標識，你還能發現什么？

組織小組討論，匯報。

教師小結：大家真是火眼金睛，一個優秀的標識還要美觀簡約。

（4）小結標識制作的要求

教師：由此可見，我們在設計班級標識的時候，要注意以下幾點：一、有豐富的象征意義；二、代表班集體的精神特點；三、設計美觀簡約。（PPT出示注意要點）

三、設計活動

教師：同學們請運用你們的智慧在小組里設計我們班的標識吧！

注意有一下幾個要求：1、小組共同討論；2、分工合作，提高效率；3、選出一位同學為同學們展示你們的智慧結晶。（PPT出示要求）

學生分小組設計，教師巡視。

四、成果展示

1、請每個小組的代表把作品貼到黑板上，并說明標識的意義。其他小組同學評價，教師給予積極評價。

課堂小結，布置作業

同學們，這節課，你們讓老師看到了集體的智慧和力量，老師還有一個小任務留給大家，我們的首都北京正在申辦2022年的冬奧會，你們想不想通過這節課學到的知識，為冬奧會設計一個會徽呢？期待大家優秀的作品。