構建農村小學德育教學環境的途徑與方法

【摘 要】我國的經濟社會發展迅速，近年來教育領域的進步也逐漸加快，但城鄉差距仍然存在。少年兒童是祖國的未來，無論是城市還是農村，都應當進行平等的教育，而小學生的德育教學則是這其中的重中之重。農村小學是我國當前教育地區中的薄弱部分，由于農村的經濟水平較差，地點較偏僻，人們思想也較為守舊，使得農村小學的德育教學較難推進，因此，本文將立足于當前形勢分析構建農村小學德育教學環境的重要性，并提出構建農村小學德育教學環境的有效途徑。

【關鍵詞】農村小學 德育教學 重要性 途徑

【課題名稱】課題批號：BY【2013】G077注：白銀市教育科學“十二五”2013年規劃一般課題。

前言

我國的民族文化是由長時間的歷史積淀而留存下來的璀璨明珠，直到現在已經形成了一套完整而全面的德育教學體系，少年兒童未來將是建設祖國的棟梁之才，因此，為農村小學生營造一個良好的德育教學環境勢在必行。農村小學不具有城市的發達交通和信息傳播速度的優勢，這就需要農村小學的教育工作者從各個地區的農村小學實際情況出發，充分開展農村小學的德育教學工作，確保農村小學生的思想品德逐漸完善。

一、構建農村小學德育教學環境的重要性

小學階段是少年兒童接觸教育的初級階段，無論是知識體系的塑造還是思想品德體系的塑造都處于最佳時期，這個時期的學生正處于對世界的認知和啟蒙階段，不但可塑性強，對思維的理解能力也較強，因此，在這一端進行正確的引導，能夠使少年兒童從小便樹立起良好的思想品德觀念，有利于構建學生正確的人生觀、價值觀和世界觀?！?br>