農村思想品德課如何滲透德育教育

【摘 要】隨著經濟、科技的快速發展，電子、網絡、信息化時代的到來，紛繁復雜的社會文化浪潮不斷地沖擊著青少年學生們的大腦，在學生們世界觀、價值觀以及人生觀形成的關鍵時期，學校的思想品德課一定要在培養學生思想觀念方面發揮到它的重要作用。德育教育是學校一項長期工作，而思想品德課是德育教育的主渠道，面對當下學生們的現狀，作為思想品德課的教師，應該如何在思想品德課中有效地滲透德育教育，需要我們廣大的教師們共同的努力和探究。

【關鍵詞】農村 思想品德 問題 措施

一、教學中實施思想道德教育存在的問題

思想品德課是對學生進行初步的馬列主義教育、社會科學常識教育以及品德教育的一門必修課程，它蘊含著豐富的愛國主義教育、理想信念教育、價值觀教育等等，是當前學校進行思想品德教育工作的重要途徑，是學校教育體現社會主義性質的重要標志。它對學生樹立正確的世界觀、人生觀起著啟蒙的指導作用。但是由于一些社會等因素的影響，導致這門課程沒有落到實處。例如：由于教學評價考核制度的制約，造成一部分學校為了考核達標，對于思想品德的教育流于形式化，老師只注重課上的講授，所有的知識完全照本宣讀，不去理論聯系實際，也不注重學生們的感受，讓學生與社會脫節，一些抽象化的內容學生們根本理解不了，尤其在當前的農村，老師們更是重“考”輕“用”，完全違背了思想品德教育中培養德、智、體、美、勞全面發展的人才的宗旨，所以，如何讓德育教育滲透到思想品德課中成為現在思想品德教育中的主要問題。……