學為人師，行為世

【摘 要】那就是做為一個老師，學習上要做為學生的指導者，要有精深的專業知識，有要廣博的文化知識；另一方面，就是在行為上要做為學生的楷模，做學生的榜樣，做他們的標竿。一個老師不但要教好書，更應一生“為人師表，為人模范，為人表率”，好的教師必須是一個完整的人。

如果一個老師只滿足于教好書，那他也只是一個教者；好的教師應是“人類靈魂的工程師”，應與學生對話，走進學生心靈的港灣；好的教師應該學為人師；好的教師更需要你處處注意自己的言行，所謂“行為世范”則于此。

【關鍵詞】學為人師 行為世范 學生的楷模 學生的表率

北京師范大學的校訓是：“學為人師，行為世范”，這是我非常喜歡的一句話，也是我們做為教育工作者應該認真去品味，努力去實踐的一句話。

“師者，傳道授業解惑者也”，韓愈如是說。

其實，無論是北師大的校訓，還是韓愈的名言，都告訴我們兩方面的內容，那就是做為一個老師，學習上要做為學生的指導者，要有精深的專業知識，有要廣博的文化知識；另一方面，就是在行為上要做為學生的楷模，做學生的榜樣，做他們的標竿。

一個老師不但要教好書，更應一生“為人師表，為人模范，為人表率”，好的教師必須是一個完整的人。

如果一個老師只滿足于教好書，那他也只是一個教者；好的教師應是“人類靈魂的工程師”，應與學生對話，走進學生心靈的港灣；好的教師應該學為人師；好的教師更需要你處處注意自己的言行，所謂“行為世范”則于此。……