依法治校，構建愛的教育

【摘 要】一直以來，在學校管理上出現的或負面或正面的問題，是人們議論的熱門話題。有教師犯罪，學生犯法的事件在各類媒體屢見不鮮，影響極壞，這是教師、學生對法的無畏與無知的結果。也因有教師的愛造就了無數國家棟梁之材，感動無數國人之心的例子也層出不窮，這是愛的力量與魅力的結晶。學校的教育不能偏重于法的灌輸而偏輕于愛的教育，更不能一味的進行愛的教育而缺少法的認知。本文論述的是，在現實社會的學校管理措施中，法與愛必須同步并行來實施教育。

【關鍵詞】管理 愛心 法治 措施

先看一些教育系統學校領導、老師、學生的負面案例吧！

案例1、2013年5月，海南省萬寧一小學校長性侵六年級女生事件。

案例2、2014年3月，湖南省體操運動學校校長和副校長因猥褻性侵多名年幼女學員被刑拘事件。

案例3、鳳山縣袍里鄉月里小學校長林運海侵占學校公款問題，受黨內嚴重警告處分事件（發生在身邊的“四風”事件的通報）。

案例4、貴州湄潭縣抄樂完小五年級二班的班主任羅遠壽強迫違紀的學生馮航吞吃大糞事件。

案例5、金華外國語學校初一學生陳某被自己的語文老師胡保平綁架，并勒索其母親要200萬元現金事件。

案例6、2001年5月份《中國青年報》黑龍江省五常市初中一年級學生鐘某，用拆成兩片的剪刀將睡夢中的母親的胸部、腹部捅了20多個窟窿，又用水果刀將母親的喉管割斷，再把事先準備好的農藥倒進母親的鼻子和嘴里，之后拿走了母親身上的2600元錢，脫下血衣逃離現場事件。……