用心培育靈魂之花

孩童，對于家人來說是活寶，難過或快樂大體由他決定；對于學校來說是一個學生，需要好好學習；對于祖國來說是祖國的花朵，民族的未來。兒童對世界的印象是模糊的、抽象的，他們對周圍的環境的認知能力、理解能力都處于微弱階段，這正是塑造他們的世界觀、人生觀、價值觀的最好階段，是塑造高尚的靈魂的基礎。

對孩童的定義是玩，孩子的天性也是玩。每個人都一樣，沒有例外。清代文學家沈復對自己幼時就有描述“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。。。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，作青云白鶴觀，果如鶴立云端，為之怡然稱快。”能把蚊子當成白鶴，并從中獲得無限快樂，可見兒童的天真無邪。社會的復雜性使孩童在不同的環境有不同的身份，而這種身份的轉換在成人看來很簡單，但對不知世事的孩子來說卻顯得尤其復雜。這時，為了盡量讓孩子有一個良好的生活、學習環境，社會各人士應當擔起自身的責職，采取正確的教育措施，以使孩子健康快樂地成長。

唐代大詩人李白，小時候好玩成性。有一次他趁老師不在，跑到河邊去玩。他正玩得快樂的時候發現一位老奶奶磨一根鐵杵，李白很納悶，老奶奶說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白反思自己的行為，在愧疚之余下定決心好好學習。淳樸的奶奶無心插柳柳成蔭，讓中國出現了一位詩仙，李白從而成為中國悠悠五千年文化中的一朵絢麗的靈魂之花。

“父母是孩子最好的老師。”而中國的現實是大部分的子女都是獨生子女，而父母為了能夠給孩子更好的學習資源，又大都外出務工掙錢，將孩子留給漸漸力不從心的爺爺奶奶照顧。……