初中心理健康教育現狀及原因探討

【摘 要】在一個學生的成長過程中，家庭、學校、社會都起著很重要的作用。一個學生的心理狀況是否健康，在家庭關系、同學關系、社會關系等方面的認知和處理方式是否正確，將會直接影響到一個學生的世界觀和人生觀，也是關系到學生能否健康成長的重要問題。

【關鍵詞】初中心理 健康教育 現狀分析

引言

隨著社會經濟的不斷發展，初中生接觸到更多的社會事物，他們在生活、學習、人際交往、情緒情感等方面都會遇到一些問題，嚴重影響心理健康。如果這些心理問題不好好處理，將會影響學生的心理健康，也會影響學生的學習效果。因此，要注重加強初中生的心理健康教育。那么，如何加強初中學生的心理健康教育呢？

一、傳統、俗套的教育模式

雖然教育部一再強調要改變傳統、俗套的教學模式，注重培養初中生的課堂學習能力。但是在“應試”味道依然很濃的教育環境中，真正地貫徹落實到教學實踐中卻很困難。何況心理健康教學在初中教學中還處于被忽視的地位，所以傳統的教育模式一直影響著教師的教學方式。教師在課上講一些心理健康知識時，學生機械地聽，有的學生甚至沒有記在心里，聽課的時候三心二意，這種教學形式不僅阻礙了學生的個性發展，還不利于教師心理健康教學的有效進行。

二、枯燥、乏味的課堂氛圍

心理健康涉及很多的理論知識，教師在講解一些理論知識的時候難免會讓課堂變得枯燥、乏味。……