我說國培

教學目標：

1、認識8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、發展朗讀能力，促進語言積累。體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧

3、有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。

教學重點：

1、有感情地朗讀課文，懂得保護鳥類，體會人與自然的和諧。

2、關注課文怎么說，并進行仿說訓練。

教學難點：

關注課文怎么說，并進行仿說訓練。

一、課題入手，質疑激趣

1、孩子們，請你輕輕撫摸一下胸前的紅領巾。我們知道它是少先隊員的標志，它有一個好聽、響亮的名字-----紅領巾。

2、這節課我們就來學習26課《“紅領巾”真好》請大家齊讀課題。

3、質疑：讀了課題，你想知道什么？

4、同學們提出的問題，我也很想知道答案，就讓我們帶著這些問題去文中尋找答案吧！（學生自由讀課文）

二、圖文結合，了解內容

（出示課文插圖）請睜大你的眼睛，仔細看圖，說說你看到了什么？少先隊員手里拿著什么，肩上扛著什么，他們來森林里做什么呢？

三、初讀感知，快樂識字

（一）初讀感知

1、說得真棒！我們一起到文中看看作者寫的和我們說的是不是一樣，想知道嗎？遇到不認識的生字，怎么辦？（可以請課文下面的“蘋果”和“樹葉”來幫忙；還可以請同學和老師幫忙。）請大家自由讀課文。

2、讀了課文，你知道了什么？

（二）快樂識字

1、學習生字

1）帶拼音讀，小老師帶讀。

2）去拼音讀，開火車讀。

3）男女比賽讀。

4）交流識記生字的好方法。

5）讀詞。

過渡：我發現我們班的小朋友可真了不起！不但上課遵守紀律，而且字詞也讀得好！……