為孩子的健康成長(zhǎng)鋪路

為期一年的網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下學(xué)完一個(gè)又一個(gè)專題，最后進(jìn)入并完成了磨課環(huán)節(jié)。整個(gè)磨課過(guò)程，我們研修組全體成員團(tuán)結(jié)合作，人人參與，積極提高。網(wǎng)絡(luò)研修，尤其是磨課環(huán)節(jié)，給我們留下了深刻的印象。

磨課要求每一個(gè)年級(jí)組進(jìn)行三次備課兩次打磨。通過(guò)備課研討、修改教案、觀課評(píng)課、總結(jié)反思，一路走來(lái)，有太多的感悟。磨課指導(dǎo)我們精選教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，從教學(xué)中更能使教師感受到以生為本的重要性，更能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的不足，使我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做到因材施教。

九年級(jí)學(xué)生面臨中考，渴望考上高中的成功，他們大多數(shù)人能非常自覺(jué)的學(xué)習(xí)，面臨中考，我們要發(fā)現(xiàn)和完善他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。大部分臨界生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比如，相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有專門(mén)的課堂筆記本；他們的書(shū)寫(xiě)也不美觀；我們拿中考閱卷舉例，尤其是書(shū)面表達(dá)中的書(shū)寫(xiě)，以此開(kāi)展對(duì)學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生注意積累英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。我們告訴學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣：課堂是主陣地，只有在課堂上聽(tīng)懂了，學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。面臨中考，英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)繁多，需要記憶的內(nèi)容實(shí)在太多。把重難點(diǎn)知識(shí)、用紅筆作為標(biāo)記，供再學(xué)習(xí)時(shí)使用；我們關(guān)注的另一個(gè)問(wèn)題就是帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成會(huì)解題的技巧。……