淺談錄播教室在中小學教學中的作用

語言是工具，對于我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想——但丁人的成長過程中，是有某種智力發展的最佳時期的，這個時期非常關鍵，它對于人一生的智力發展都將起著決定性的作用，這就是我們常說的最佳時期。所以我們就要抓住這個兒童發展的最佳時期，對幼兒進行科學的教育。而語言作為人重要的交際工具它的發展是一個連續的、有規律的、從量變到質變的過程，并表現出一定的順序性?？茖W家按年齡劃分將幼兒的語言發展分為幾個階段。0～1歲是語言發生的準備階段，又叫前語言階段；在1歲左右兒童就能說出第一批真正能夠被理解的詞，1～2歲是嬰兒正式開始進入學習說話的階段，又叫言語的發生階段；2～3歲是初步掌握口語階段，這一階段將持續到上小學。

所以，我們要牢牢地抓住言語的最佳時期，以言語教育為手段，以一日生活為途徑，利用一切積極因素和機會，靈活、隨機地引導幼兒的語言活動。使他們積極地運用語言進行交往，幫助他們積累運用語言的技能，培養幼兒初步的聽說能力以及交往技能。那么我們如何讓這些理論知識真正的融入到社會實踐中，在實際環境中該如何科學的培養幼兒的語言能力呢？對此我總結出了以下幾點：

第一、是最最重要的一點，也是一切的基石，我們教幼兒發音時一定要簡潔明快、清清楚楚、發音標準。挑選幼兒精神狀態好的時候進行發音教學，并且要讓幼兒能看到我們的嘴型?！?br>