班主任工作淺議

【摘 要】班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位。班主任是班集體的組織者，教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，他們在學(xué)生成人成才的過程中起到相當(dāng)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】班主任 先進(jìn)班級(jí) 教育活動(dòng)

事實(shí)證明，一個(gè)優(yōu)秀的班主任可以使一個(gè)“亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班級(jí)，可以使剛聚合在一起的新生班很快形成一個(gè)良好的班集體；相反，一個(gè)不稱職的班主任很快會(huì)使一個(gè)好端端的班級(jí)變成一個(gè)“亂”班，這就充分說明，班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)在班集體形成中具有舉足輕重的作用。

班主任在貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)上起著巨大的作用。學(xué)校開展的教育活動(dòng)要靠班主任發(fā)起并組織，學(xué)校各學(xué)科，各部門開展的活動(dòng)要通過班主任協(xié)調(diào)，形成合力，才能更好地發(fā)揮教育作用。每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，如何發(fā)揮自己的特長，向什么方向努力，也需要班主任的具體指導(dǎo)。所以班主任是學(xué)校健康成長的導(dǎo)師和指路人。在學(xué)生全面發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

班主任不僅僅是聯(lián)系各科教師的紐帶，而且也是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。學(xué)校教育是對學(xué)生全面發(fā)展教育的重要途徑，但學(xué)生作為社會(huì)的成員，除了主要接受學(xué)校教育外，還主要接受家庭教育和社會(huì)的影響。因此，協(xié)調(diào)這三方面的教育，使之圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)開展教育活動(dòng)，便成為班主任的重要工作職責(zé)。班主任必須在諸多教育渠道中起橋梁作用，上下溝通，左右配合，相互促進(jìn)，形成合力，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)?！?br>