合理運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化班級管理

【摘 要】日新月異的信息技術(shù)為人與人之間的信息傳遞提供了多方位、多途徑、多層次的交流渠道和平臺。充分利用信息技術(shù)帶來的便利，形成多形式的班級管理手段，不但有利于及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有利于優(yōu)化班級管理，而且有利于師生間在加強(qiáng)溝通和交流的情況下，縮短師生間距離，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的自我管控能力，從而有利于教學(xué)相長。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 多形式班級管理手段 加強(qiáng)溝通和交流 縮短師生距離 教學(xué)相長

隨著信息技術(shù)的日新月異，人們之間信息傳遞的模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所能預(yù)想的傳統(tǒng)思維方式，鋪天蓋地而來的諸如微博、微信等信息傳遞模式，形成了更多渠道的信息傳遞模式，徹底顛覆了人們之前對科技的定位和期望。在信息技術(shù)的快速發(fā)展，對中學(xué)生也產(chǎn)生較大的影響。

一、信息傳遞技術(shù)對中學(xué)生的影響

中學(xué)生置身在信息傳遞技術(shù)如雨后春筍般層出不窮的社會環(huán)境，迎合了他們精力最為旺盛的年齡段，在他們智力飛躍發(fā)展的特殊時期，使他們對社會上出現(xiàn)的新的信息傳遞技術(shù)充滿了如饑似渴的求知欲。他們的特殊時期，決定了他們對信息傳遞技術(shù)的理解、接受和運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于受到傳統(tǒng)信息傳遞技術(shù)影響的人。信息的傳遞一方面是開闊了學(xué)生的眼界，開拓了視野，豐富了知識，同時也帶來一些負(fù)面的效應(yīng)。

二、中學(xué)教師面對新的信息傳遞技術(shù)應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度